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叹,又遗憾,到底没看到幼苗生
的场景。
到卫生间给果冻壳里换上新
,夏
清又把它带到教室。《电
信息工程专业导论》是从第十周开始的课程,教室在1104,南侧靠窗的位置能照到
光。平时,都是王铁锤坐到最里面,这次,她要求坐到最里面,把果冻壳放在窗台,让小幼苗能照到
光,又能近距离与自己接
。
仔细盯着看,什么都看不
来,但过一段时间再看,就会发现有变化。比如,课间五分钟,她把果冻壳拿到
前观察,就发现,原本生
来的
须变
,还在中间分叉生
,而且又新发了好几
尚且较短的白须。至于那个
上发
的新芽,也越发明显。
等《电
信息工程专业导论》课上完,换教室,夏
清再拿起果冻壳,就能很清晰的看到,新芽已经有了清晰的形状,用不了多久就能变
小叶。
虽然早就知
自己肯定能救活这小幼苗,但这一刻,夏
清还是放
心来:总算不至于辜负洛云飞的信任。
一分为二的小幼苗焕发生机,夏
清也没急着还给洛云飞,她要把小东西们照顾妥当,再
给他。晚自习带上,睡觉带上,周五又带着过一天,终于,果冻壳再也放不
两株新幼苗。
此时,小幼苗一号——就是原本有四片叶
的那截,已经生
细密复杂的
系,而小幼苗二号——即原本仅剩
的那截,上
的新芽已经变成两片小叶
,而且正在发第三片。不过,因为是从
的侧边发
来的,显得有些歪斜。
“给你们换新家!”夏
清把两张小幼苗移到透明玻璃盆里,放半盆
去,由着两株小幼苗在里
飘
。
翠绿的
叶,白白的
须,看上去
漂亮。
“差不多可以还给学
了吧?”
面对着玻璃盆,夏
清自言自语,要是再养
去,养的太好,就会显得不寻常啦!
唔,其实能把这东西救活,本来就不寻常……
用qq给洛云飞发信息,问他在不在宿舍,要不要过来取小幼苗,或者自己送过去也可以,结果,洛云飞好半天才回复,
容是暂且不急,他这会儿回家去了,不在学校。
周末的时候,很多扬川本地学生都会回家,夏
清知
洛云飞不在,冲着玻璃盆里的小幼苗摇摇
:“那没办法,我只能继续养着你们啦!”
窗
台太窄,不好放这大玻璃盆,想着周末不检查宿舍,夏
清索
把这东西放自己桌上,就是中午
光正好的时候,她上床睡觉,把玻璃盆放凳
上,在
台照照
光。
那什么,光合作用,对植
生
有好
的!
第一百三十六章 好歹留一
气
夏
清很少把植
放在自己
边,特别是在她意识到自己的不寻常之后。
就算自己房间的
台,都没有留
哪怕一株植
。她不会忘记那年狂野生
的微小藤
,尽
她知
,自己不是“
料”。
随着年岁增
,她很清楚,异于常人是什么概念。
然后,她一不小心,好像……
看着玻璃盆里的两株绿植,夏
清都快哭了:“你俩什么
况啊?”
昨天,白天,这两株还是小幼苗呢,也就是
叶更
神些,各
一个新芽。晚上,她又给放在桌上
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