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原来是上晚自习的时候,谭兆在睡觉,醒来之后发现他同桌的女生惴惴不安的样
,就顺嘴问了一句原因。结果女同学告诉他,隔
班有个男生纠缠她,她很害怕,不知
了晚自习之后怎么办。
他听后就趁着
课的时候去找那个男同学一番警告,没想到对方误以为他和那个女生有什么,将其一通
骂,谭兆火气一上来就要动手。
后面的事
就是老师和家
知
的了。
“反正就是这样。”谭章很不耐烦地说,“你们
信不信。”
于渃涵听后对班主任说:“老师,既然是这样的话,那错也不全在谭兆吧?他只是帮女同学伸张一
正义,这也不行?万一那个男生放了学之后趁着夜
人静真的对人家女孩儿
来什么事
,这事儿恐怕就不是叫家
就能解决的了吧?”
班主任问谭兆:“你说的是真的么?”
“
信不信。”
班主任打算叫那个女同学过来对峙,谭兆立刻说:“有什么可对峙的?你要是不相信叫多少人来都没用。我一人
事一人当,犯不着牵扯别人。”
于渃涵听了这话心里冷笑,小伙
你还
讲义气。
她目光直视班主任,端看对方的反应。班主任要说话,她立刻抢在前
说:“这几年社会上对未成年教育的问题颇为关注,我觉得老师您肯定比我们都了解其中的厉害关系。谭兆也是好心,只是可能因为年纪小用错了方法,
为家
和老师,确实应该教育他
次遇到这
问题应该怎么正确的解决,既能保护别人,也不会伤害到自己。但是您要是不问清楚原因,全凭借他以前
过的错事就认定这次错也在他,从而放过了真正有问题的人,这就不太好了吧?”
班主任脸
立刻就变了,但是谭兆把前因后果说了
来,她也不好发作。而且于渃涵居
临
地看着她,虽然面带微笑态度温和,可
睛里透
来的威胁的光芒却甚是渗人。
“那你怎么不早说?”班主任把
又指向了谭兆,“你要是早
说,还至于这样?”
谭兆“切”了一声。
谭章说:“不准没礼貌!”
谭兆白了谭章一
。
“要不然今天先这样吧,也
晚的了,再这么细究
去也没什么意义。”于渃涵说,“老师,回
您了解一
况,看这件事怎么
理比较好,毕竟真有个什么意外发生,社会舆论还是
可怕的……”
她着重
调“可怕”两个字,班主任连连
,表示一定要查明白,不能让学生
陷可能存在的危险之中。
事
最终以谭章带谭兆回家告终,于渃涵跟着他们走
学校大门,她看着父
俩彼此沉默不语的样
,再联想之前发生的一切,
觉他们的关系似乎并不怎么好。
不过这到也符合家
剧的常见设置,父母离婚并
在叛逆期的儿
,以及工作繁忙不怎么顾家又十分望
成龙的父亲,本来就同
相斥,能对盘才奇怪。
“哎,少年,可以啊。”于渃涵有
浑不吝的语气打破了二人之间的宁静,“年纪轻轻倒是知
路见不平
刀相助,那个女同学
的漂亮么?”
“
得不漂亮我就不能帮她了?”谭兆
意识地回嘴,但很快就反应过来他的设定应该是讨厌于渃涵的,便瞬间变脸,狡辩说,“关你
事?”
“你怎么说话呢?平时我就教你这些
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