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“大家都跟你说过了,我再说一次,你压力会更大。”
“你有没有生气?”言礼问。
边慈不太明白:“为什么要生气?”
言礼偏
,过了几秒才回答:“我吻了你。”
“我我我……”边慈转过
,我了半天才我
一句完整话,“……我不生气。”
“这样你不会生气的,我记住了。”言礼
了
边慈的
,说,“回去吧,明天见。”
边慈
,走了两步才意识到不对,跑回来抓住言礼的衣角,又气又羞,低声凶
:“什么叫你记住了!我才没有批准你的意思。”
“没有批准吗?那我
次重新问。”言礼态度极好。
边慈松开衣角,背过
,她其实也没有真的生气,只是矜持在作怪罢了。
“平安夜快乐,你也
个好梦。”边慈说。
“好。”言礼
了
嘴角,意有所指,“我肯定会
个好梦的。”
边慈:“……”
第51章 理想很丰满,现实很骨
……
当晚, 边慈是宿舍里第一个上床休息的人。
她躺
的时候,室友们还在挑灯夜战。
没有罪恶
是假的。
在这
竞争激烈的环境里,哪怕松懈一秒, 都会产生自己已经被甩开千里的错觉。
边慈翻了个
, 没有睡意, 甚至想起来加
熬夜大军。
这时, 压在枕
的手机震动了一
。
边慈掏
来, 划开消息, 来自言礼。
[言礼:可以睡觉了, 不要熬夜。]
边慈:?
老实
代你是不是在我脑
里装了监控。
[边慈:我刚躺
, 室友们都还没睡,好有罪恶
。]
[言礼:一晚上改变不了什么。]
[边慈:
理都懂,可还是心慌, 反正我睡不着,申请学习两个小时。]
[言礼:好吧。你等一
。]
[边慈:?]
过了大概四五分钟, 言礼发过来一个文档。
[言礼:这五篇课文,试着背
来, 明天说不定会考。]
课文?
边慈
开文档,每一篇对她而言都很陌生, 这不是考纲范围的必背篇目, 甚至在教材上都没有
现过。
[边慈:这些都没学过,真的要考吗?]
[言礼:不确定,但是往年有考过。]
语文老师们最
说的一句话就是, 古诗文默写就是送分题,经常被洗脑,边慈已经形成了一
“默写错了就是学习态度有问题”的觉悟。
要是明天真的考了这个文档里面的
容,她背不住, 那肯定会丢分的。
[边慈:那我现在就背。]
[言礼:就躺着背吧,困了就睡。]
[边慈:知
了,提前跟你说晚安。]
[言礼:晚安。明天早上七
我在宿舍楼
等你。]
[边慈:好。]
边慈把枕
立起来,半坐在床上,斗志满满
开文档,
决定用两个小时背完这五篇课文。
然而理想很丰满,现实很骨
。
她平时背课文的速度还算快,但那都建立在熟读并理解字句
义的基础上。言礼发过来的这五篇,别说熟读,有三篇她连文名都没听说过,有两篇在课外读
上读过选段。
没错,选段,这五篇古文的篇幅,全是《陈
表》这
重量级的。
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