苏青玉赶翻看起来，然后就在里面找到了一句话了，“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

苏青玉脆将

因为励志要成为一名合格的村官，苏青玉之前不止学习了官场的一些文化，还学会了如何理解组织上发的文章的意义，以及如何写一篇优秀的稿件来，让令领导认可她的成绩。

抄录好了之后，她就拿草稿纸，开始打稿了。

苏青玉又仔细的翻看了一语录，找到了一些和教育有关的语句，然后细心的抄录来。

接来，就开始站在一名乡知青的份，简单的夸赞了一苏家屯大队的所见所闻，说明了乡之后自己思想上的升华以及成。引用了几句关于乡的语录，然后她就重提到了苏家屯大队对于教育这一项事业的重视，然后又说起自己和大队领导的聊天，谈论起农村的同志们对于孩的基础教育的重视，大队们告诉她，这都是因为组织上的期宣传教导的结果，组织上时刻谨记主席同志曾经的指示，‘我们的教育方针……成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

整个大队要是都靠一家加米厂，那得完。

可苏家屯大队的学校，对公社那边没啥关系。要想让公社那边帮忙可不容易。

她当初是说的快，说加米厂可以养着老师。但是那都是说给人家听的，只是为了建设学校顺利一而已。

必须有文化。

苏青玉又翻看了一自己的小本本。仔细在里面寻找和报社有关的信息。

苏青玉在办公室里琢磨了半天，都没想个好法来。她了脑，突然就看到了手边上的□□。

对啊，有文化啊。

找着找着脆放了。

她仔细打了个腹稿，随手就取了个很直白的名字——《红旗公社苏家屯大队队有》

信件最后，苏青玉发慨，“让有文化的人学会劳动，也让劳动者学会文化，互相，共同步……我刻的会到组织上对于城市知识分和农村劳动者的用心良苦，也真切的受到了基层的们对于这一教育方针贯彻实施的定信念。我相信，在我们广大的土地上，像红旗公社这样的人民公社，一定有很多很多……”

所以光靠苏家屯的学生还是不行的。还是得宣传一，让其他大队的学生也来这边上学。苏家屯大队可是连初中都有呢。

作为一名合格的知青，熟读□□那是非常有必要的。

这文章可是她写的，这代表着她的荣誉，她的荣誉不重要，可这文章要是再海城发表了，那不是也得算苏军上去吗？

这事儿可和加米厂不一样了，加米厂是每个大队都必须要用的，所以每次一车能拉好多人来。但是念书这事儿对于很多大队的人来说，依然不是那么重要了。

没学生，这学校也不能维持。

光靠苏家屯这边，那就没啥带动力了。

苏青玉觉得，这念书的事儿还是得靠公社这边宣传了。

写完之后，她细细的笔，然后誊抄在信纸上面。了之后，这才到了信封里面。

咋能让她家渣爸白捡便宜呢？不付咋行呢？谁还不是工人啊。

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她就说了，伟大的主席同志咋可能在教育方面没说几句方针呢。