里穷，没钱搞建设。面农业税也不多, 国营企业就那么几家, 更不可能有什么钱了。

领导们每天愁白了发都没辙。

为了不给上面领导添麻烦，他们从来不喊苦不喊累, 咬着牙关熬。

苏青玉问, “你们有没有安排过让这些村民山来居住？”

小秘书, “这个倒是考虑过了，不过考虑到耕地问题, 他们也确实更适合在山上，面没这么多耕地啊。”

“而且他们也不乐意。以前闹荒的时候, 他们就靠着这山才过上吃饱喝足的日，说住里面安稳。”

苏青玉清楚了, 这是压没安排过。就算号召过, 也绝对没给村民们妥善的安置。

从她来边州开始, 听的最多的就是这里的人不乐意走来。

苏青玉是不信的，她不信没人愿意来，如果真不愿意，未来那些边远山区怎么会有那么多人离开家乡去外地工作赚钱呢？

不面村怎么说，哪怕村民亲和她说不愿意来，她就不信。

人就是向往过好日。

这些人之所以不乐意, 那是因为不知什么叫好日。

以前小严村的人也不乐意搬去城里呢，觉得城里是城里人过日的地方, 他们农村人去了没法活, 所以不乐意去。

但是后来有个别家里过的好了, 搬去城里的, 住的也好的，也没说要回小严村啊。

所以苏青玉一路上也没再问这个小秘书关于这边的况了。

她愿自己去看。

小秘书战战兢兢，觉得领导好像不大说话了，是不是自己说错了话。

苏青玉一路考察也不是盲目的，有自己的计划。

比如第一站，她还是考察各个地区学校的况。

虽然她不是负责教育的，但是教育和农业理也是息息相关的。她要开展的计划还是要依托当地教育况。

她之前倒是知元归给边州这边捐助钱修学校的。

她还问了小秘书这个事儿。

小秘书就，“是有这个事儿。”

“那我们先去看看学校。”

学校确实是新修的，但是苏青玉走去看，每个班级却没多少人。

这还是镇学校啊，全镇的学生大分都要来这里上学的。

教室竟然都没坐满。

校听到消息赶过来接待，“苏市您好。”

苏青玉，“校同志，学校这里的况不是很乐观啊，失学率这么？而且班上读书的大分都是男孩。你们有给学生家工作吗？”

老校顿时一脸苦，“老师都走访了，没用。说是不起学杂费。学校倒是能免几个学生的，可普遍这么说，我们也没辙啊。”

苏青玉也是了解这个时期的学杂费问题。

这会儿国家困难，教育方面压就没有办法减免，所以哪怕是农村地区的学校，学杂费都很多。

苏青玉自己□□十年代的时候的学杂费，都得到了一百到两百一学期了。

孩少还好，孩多了就是一笔负担。

“除了这里的学校，面村还有没有学校？”

“苏市，我们这况比面村还要好一些。那些村里的学校，能有二三十人就不错了。那些老师也是很努力的工作，可是……太难了。”

一个搞了多年教育工

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