“还是别了，”赵曦言婉拒，“你不养猫，得你家里也到都是猫，还是可着我那里霍霍吧。”

猫的事解决了，赵曦言决定午去一趟教育局。

不知什么时候能回来，她想拜托周允承帮忙把孩接回来。

东西都提到楼上，周允承要走的时候，赵曦言叫住了他：“学，不知你晚上有没有时间？”

周允承疑惑：“有，你有事？”

赵曦言了：“嗯，想让你帮我把孩接回来，我去办事，不知什么时候能回来。”

周允承心生警惕，上次她就见了温黎，这次不知还要见谁。

“去见什么人？”

找教育局反应况也算见什么人吧，赵曦言嗯了一声。

周允承瞬间变了脸，吻也不怎么好：“见谁？”

男人这是什么态度，赵曦言皱了皱眉，只听他薄凉的声音充满讽刺的意味：“那个和你有十年之约的人？”

这是什么鬼话，赵曦言摸不准他发哪门疯，“不知你说什么。”

顿了，“前一段时间老师侮辱两个孩，我是去教育局反应况。”

还以为去见温黎，周允承的脸缓和了些。

随即想到两个孩受侮辱，心更加不好了，“拿到证据了吗？”

赵曦言：“拿到了，老师两次索贿的视频都有，还有辱骂孩的话也都录了音。”

周允承：“要不把证据给我，我去理。”

赵曦言不想麻烦他：“还是我去吧，如果我不行再找你。”

午赵曦言把两个孩送去学校就打车去了教育局。

这还是她第一次踏这地方，张忐忑又不安。

如果教育局不这事，万一再漏了风声被老师知，两个孩小学六年怕是都不会被善待了。

不是她弱可欺，遇到事只会忍着。

如果是别的事，她无论如何都要讨个说法。

可孩不一样，他们那么小就被人在手里，老师有的是办法“照顾”他们。

比如上课从来不找他们回答问题，事对了也得不到表扬，错了则会被人加倍的批评，甚至联合其他孩不要和他们玩，孤立他们等等。

那么小的两个孩，心灵发育还没成熟，时间的生在这环境里，留心里影不说，还会影响心智，甚至心里畸形。

教育孩没有重来的说法，她不敢拿他们的任何事去赌。

今天早上接到学校的通知，周五举行开学典礼，到时候和开笔礼一同举行。

开笔礼基本上都是开学第一天，学生们接受启蒙老师讲授人生最基本的一些理，然后学习读书、写字。

主要步骤有正衣冠、朱砂开智、击鼓明智、启蒙描红等。

其中启蒙描红是由启蒙老师带着孩们学习书写“人”字。

人字笔画简单但是意义远，希望学生们在人生的启蒙的重要阶段，学会人，堂堂正正，天立地。

不以后两个孩往什么方向发展，赵曦言都希望他们能堂堂正正，坦而开阔。

而刘老师那索要红包，侮辱学生，对孩们不能一视同仁，枉为师表的人，怎么能孩们的启蒙老师，教他们书写人字！

赵曦言觉得，无论如何她都要让刘老师在周五之前停课，孩们的

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