不能荒废了时间与机遇，知识是无穷无尽的，该在学习的年纪，也不能浪费掉去别的事，为了明天与未来，现在要拼搏呀！来，四弟弟，二哥教你题吧！”

胤礽将胤禛抱到书桌前，让小豆丁自己坐好，然后将一本《小学数学》放在了胤禛的面前，开始了今日的授课……

不久，胤礽将考卷放到了胤禛面前，笑容中透着诡异的“慈祥”：“这里是一百选择题，你学会了吗？”

一百选择题，题之人究竟是什么样的心态，画那复杂图案，最后问他一共有几个三角形？！

还有那什么一笔将给的图案画三角形、兔赛跑、画火柴等题，题目看似充满了童趣，实则绕得人一个两个大。

“四弟弟，看看这一题‘小明在十九乘以十九的围棋盘上摆棋’……”

小万分同地看了一双目无神，为被一百数学题绕的胤禛说一句公话。

【大朋友，他可能学废了。】

胤礽：什么？就这就学废了？！孤还指望拉着四弟弟一起探讨数、理、化知识呢！

胤禛给他折腾了一番，待胤礽离开后，那神气儿顿时就萎靡不振了起来，倦怠地聋拉着脑袋，丧气兮兮，一连几天都没有缓过神来。

胤礽心满意足地将小学数学给了四弟弟，当然也没有忘记去教三弟弟，而曹珍为了赶上胤礽的度，无论是什么课本他都要看，死磕着看，不会就为胤礽，并且成了第一位陪伴胤礽一起刷题的“好学生”。

快乐的闲暇时间在教育弟弟中度过，傍晚来临后，胤礽专心致志地写了一封给康熙的上奏，拉了拉打瞌睡的胤禛，将上奏的草稿递给了胤禛看。

胤秅略扫过两，瞌睡虫都吓走了。

胤礽：孤比四弟弟要了解汗阿玛的多，自然也知给如何说服汗阿玛。

上奏上首先阐明，旧的八取士之制弊端有多少。八束缚文人思想，亦会选上来如同吴怒这类会写八文，却不会事的官，一旦他们开始任人唯亲、唯党，则成吏治腐败的源。此以往，于国百害而无一利。短期或许可使文人顺服，时间久了，则拖垮吏治，后患无穷。

接着，胤礽又写了逐渐将八文的影响减弱的方法，先通过增开恩科的方法增加官职，而朝廷确实需要人。开数术还不够，还需要开别的。胤礽没有直接向康熙提新颖又容易挑战汗阿玛神经的“申论”，而是提了参照唐朝时期的科举制度。

在唐时，科举竟有五十余科！如明经、士明法、明字、明算等等，而明经、士主考策论与时务（1），这才是符合大清朝堂未来需求的招考之法。

胤礽：据记载，当初黄大人请示复立八取士时的理由包了为了让人重视圣人之言与考考生品等，儿臣以为，若八与品并无直接关系。但既然黄大人如此说，可见汉臣文人们重视这个。因此，儿臣建议，采用八取士与开恩科并存，增附加分，逐年递减八文所占得分比例。

最后，胤礽提了逐步改制的未来蓝图与好，最终提能够为汉臣们所接受的号：复唐之贞观，创盛世之风。

所谓的号，就是明面上说来好听，文人们听了动容，又能凝聚人心的一东西。

胤礽也没真打算劝汗阿玛去复唐时开放之风，那会让如今靠着权治

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