觉，最严肃的汤斌早就已经倒戈：“太殿极有分寸，既然他想要关弟弟们，那就放一节课给阿哥们玩未尝不可。”

李光地与熊赐履关系好，而熊赐履与索额图又为莫逆之，这三位对待太总顺着他意思，唯一一位脑还清醒的张英还是有些不放心：“不如先去禀告皇上一声？”

“差遣人去禀告一声也好，”熊赐履：“皇上又不会阻止殿上课。”

任何一位先生都喜学问好又主动学习的优秀学生，其中也包括了极为推崇考试的熊赐履。

况且，以皇上对太的溺，可能也就唠叨几句。

张英提议：“不知我们可以在旁看看殿上课吗？”他有担心太会胡来，带着三阿哥与四阿哥也就算了，六阿哥与七阿哥年纪都太小，他们连字都还没有识全，还能学什么呢？

“我去问问殿，可能旁听一课，”汤斌有些好奇，他喜以学问教后辈，年纪虽，却仍孜孜不倦，要说他严肃，对待学生的纪律严苛，可论接受新鲜事，不断取学习来看，汤斌其实比其他三位太傅都更要豁达一些。

胤礽听后，兴兴地派人为四位太傅在课堂后边准备了座位。

这还是胤祚与胤祐第一次这么近距离地与太接，在两位小阿哥的心目中，年的太殿就像是山一样距离遥远，平日里也多是听途说，听听授课的太傅夸太，又听三阿哥胤祉嘘太。

想象中的太是一个很厉害的兄，又是储君，地位也是所有的皇之中最的。

今日这么厉害的太，却跑来给他们上课，胤祚与胤祐一脸迷糊。太能给他们上什么课呀？太又不是先生。

已经六岁的胤祉端坐着，吐字齿清晰，文静中带着一些书卷气，很有小书生宁静之。

胤禛面无表的样，就像是山上裂的石像，他就静静地看，看太又想玩什么样来。

胤礽：“孤教授三弟与四弟‘科学’已有一年余，而今五弟、六弟与七弟也一一来到上书房，看到你们，就像是看到大清未来的骨朵在一一成。有一句话说的好，叫‘少年，则国家盛’，说的就是大清薪火相传，一代又一代人的不懈努力，去建设更好的国度，而唯有懂得学问，方能治好国家。”

四位太傅听着，纷纷，十分赞同胤礽的话语。

这就是为何，汤斌会对这学生喜得不行，再也没有谁比太殿更懂得他的理想与主张，以学问治国，是他提来的，殿全都一一记着呢！

四位太傅坐在课堂最后边，窃窃私语：“‘少年则国’说得可太妙了，可见太重视对后人的栽培，这话说得铿锵有力，说得人只恨不能那传承薪火的师，将自己的满腹学问都教授给后人。”

“为师者，传受业解惑也，而今，也到太殿来传授业了。”汤斌附和。

就这一通开场白，令四位太傅都产生了共鸣之，在场的哪一位不是朝野中品德尚，学问渊博的大学者？哪一位又不是满腹才学，栽培桃李，传授业的恩师？而今到太太傅，教育皇，这些未来一个个都会是居位的皇们还只刚刚会写字，教育他们，不知未来会影响多少人的命运。

胤礽：“四书五经这些学问，太傅们比孤更加渊博，有

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