第一题的解题思路！

周老师把摄像对准庄理的试卷，短短几分钟的对话时间，这孩连第四题都完了。这要是上了赛场，会对别的国家的选手造成多大压力？这已经不是简单的“天才”两个字可以形容了。

“这孩你一定要给我留着，否则以后别叫我老师！你们学校不是想聘请我当教学顾问吗？我答应了！明天，不不不，今天午我就来你们学校签合同，你让校等着！”老教授死死盯着庄理的试卷，既想把这孩叫过来好好聊聊，又舍不得打断他的思路。

最后两题涉及空间结构的推演能力，这孩使用的几个公式越看越古怪，越看越陌生，竟仿佛是他独自开创的新理论，并且能够运用到四维空间的解析和建构中。

也就是说，如果把这些公式明白，人类对世界的理解将从三维跨越到四维，这是一个革命的步！

老教授没有当场叫破，唯恐打断了孩的思路，心里却像猫抓一般难受。

但他急切的表现已足够表明庄理在数学上拥有何等骇人的天赋。要知，这位老教授是国宝级的科学家，为祖国的件工程、航天工程、信息工程过极其重大的贡献。

崇明中仗着周老师的私人关系，老早就想请他来当顾问，开一年五百万的年薪却连人家的边儿都挨不着。如今他老人家自己送上门来，看重的却不是周老师的面，而是庄理这个“平平无奇”的学生！

这表明了什么？

终于回过味来的周老师仔细看向庄理的试卷，很快也发现了最后两个大题的猫腻。

他倒一冷气，正想说话，却见自家老师连连摇，让他不要声张。

周老师连忙闭嘴，心脏却扑通扑通一阵狂。

庄理这个孩比他想象得还不得了！

滕伟是名利场上的人，三教九都认识，自然不会错辨老教授那张家喻晓的脸。这位老人家在华国的地位与杂稻之父、两弹之父、卫星之父等大佬是齐名的。他指明了要把自己的特招名额送给庄理，这场比试的结果还用说吗？

看看连一个大题都不来的儿，滕伟忽然觉得很疼。他知庄理很聪明，却不知他能聪明到这个地步！

只是一张试卷竟然就让他一脚从底层跨上了登天的路，坐火箭都没有这么快！如果早知庄理有这个天赋，他怎么可能打压对方的成？他把这孩当菩萨一样供起来都可以！

想到这里，滕伟又忍不住狠狠瞪了庄馨一。

庄馨心里直发慌，小声问：“老师，他这么快，都对了吗？”

周老师现在看庄馨极其不顺。这人差扼杀了一位超级天才，她知这会对国家造成多大损失吗？

周老师曾经也是搞科研的，所以更知天赋和努力之间隔着多么大的鸿沟。一个人可以凭借努力当上科学家，也可以在自己的领域贡献。

但是对绝大多数科学家而言，他们终其一生所能碰到的度就只是底层或中间那层。他们一辈都在这两个层次里打转，最层的那些重大突破，那些能改变世界的先锋技术，唯有少之又少的几个科学家才能掌握。

科学界就是这么残酷。那些别人中的天才，

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