结果，Johnson教授在黑板上了一题，“谁愿意上来解答？”

大家齐刷刷的低，没听懂，不会答。

只有乐怡大大方方的举起手，Johnson教授定晴一看，对这个女生没有什么印象，是他的学生？

“就请这位同学上来吧。”

乐怡上台拿起粉笔刷刷的写，大家都盯着她看，这不是那个独来独往的亚裔学生吗？孤僻的。

她写满了黑板，实在写不了，但还没有写完呀，怎么办呢？

一只大手伸过来，将纸笔递到她面前，乐怡的思路特别活跃，也没有看一对方，不假思索的接过来，趴在讲台上继续写啊写，整个人都是亢奋的。

不知过了多久，她终于写完了，如释重负的吐一气。

她学到了新知识，好有成就啊。

学霸的快乐就这么简单。

她抬起这才发现室的气氛怪怪的，大家都用奇怪的神看着她，“怎么了？”

她的话如一激活程序，安静的教室一喧哗起来。“老师，她写的对吗？”

刚才他们想说话，被Johnson教授制压了去。

“都对，她还多了一解法，我没有教过。”教授惊奇的看着乐怡，“这位同学，你是怎么会这解法的？以前学过？”

“没有，就是灵光一闪。”乐怡笑眯眯的说，“我举一反三能力蛮的。”

教授知天才很多，也不是特别惊讶，“你叫什么？”

Johnson教授自己不名，由助理负责完成课堂打卡工作。

乐怡报上自己的名字，“LEYI。”

Johnson教授只觉得耳熟，“我好像听过这个名字。”

乐怡大大方方的表现自己，“可能看过我的论文吧，我在sce杂志上发表过六篇论文。”

就是靠这些论文，直接了这所名校。

这个圈其实蛮小的，科学杂志人手一份，看过她的论文很正常。

Johnson恍然大悟，“原来是你，我研究过你的论文，有些问题能不能探讨一？”

“好啊。”乐怡快的答应了，刷脸成功！

经此一事，教授彻底记住了她的名字，跟她探讨了一次相关的问题。

同学们对她一起来，纷纷表示要跟她组队。

每周都有小组作业，要一起合完成。

虽然乐怡一个人就能搞定，但米国大学很看重团队合作。

之前是落单的几个学生跟她组队，但现在嘛，她不会刻意跟固定的几个人组队，一直在换，对象不重要，只要不搞事不拖后就行。

就是这么简单暴。

乐怡组员的名额特别吃香，有些甚至为此打了起来，谁都想找一个靠谱大的队友，是吧？

这周的作业发来，是一个网站，乐怡仔细看了要求，心思转的飞快，网站不难，但要脱颖而拿分，就比较难。

她对自己的要求是每门功课都是a以上。

她还在构思，一群同学围了过来，“leyi，我们组队吧。”

“算我一个名额。”

“我也加。”

乐怡嘴角了，随手了三个人，都是有实力比较低调的人。

她喜跟这样的人合作。

对于其他人，她也是客气的，“次再跟大家合作吧。”

组员们找了一个安静的地方讨论方案，讨论的多了，容易撞火。

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