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其实浩宇的心也像那天的天气一样,只有
暗,没有丝毫的
光,也
觉不到
光和光明。因为在没有知
那个
考分数前,一切的一切都还是未知。对于未知的恐惧和痛苦像螃蟹的爪
一样有力地抓住了浩宇。浩宇怕从别人
中随随便便说
的那个数字会粉碎浩宇所有的梦想和希望;浩宇怕那个数字与自己所期望的会形成一
落差,而浩宇却无法弥补;浩宇怕那个数字,那个自己用十年寒窗苦读换来的数字会无
地刺穿自尊……
浩宇颤颤巍巍地用邻居家小店的公用电话拨通了那个号码,小心翼翼地说:“老师,不知
我
考考了多少分?”她用很随便的
吻说:“是浩宇吗,你考了五百十几分,是二本。”她不再说话。于是浩宇说:“哦,浩宇知
了。谢谢,再见。”浩宇多少有
失意。因为浩宇所估计的分数还要
很多,而且浩宇一直希望自己能考上一本。浩宇知
二本对浩宇来说不能算是一个很无
的分数,可是也并不是一个仁慈的分数。浩宇当时还不知
一本,二本的分数线是多少,浩宇也不知
班里同学考的
况。
后来浩宇知
2003年,浙江文科一本分数线其实很低,而浩宇们班的“疯
”竟然破天荒考了班里第一名,比浩宇
整整30分,看到填志愿那天班里很多男生都追随着他,看他一脸得意的样
,浩宇才知
自己的
考分数是多么的脆弱,和自己一样经不起现实的击打。
又是一个雨天,浩宇一个人去学校拿2003年志愿填报参考书。在班主任办公室浩宇看到自己的
考分数实际上是五百二十几分。浩宇一脸疑惑地问班主任,“你不是在电话里说浩宇的
考分数是五百十几分吗?”班主任连
也没抬,不屑一顾地说:“记错了呗。五百二十几分和五百十几分不是一样的啊,都是二本。”浩宇只能怪自己不争气了,为什么没有考个
的分数。可是五百二十几分和五百十几分怎么会是一样的呢。班主任真够可恶,她在
考前还在班里宣扬她的理论——谁笑到最后就笑得最
,
考的时候哪怕一分也会造成后悔一辈
的事
。有些人就因为相差一分,读了三本。三本是民办本科,那个文凭和公办本科是有区别的。不仅如此,民办本科还要让家里
更多的钱。可是她对浩宇竟然是这样的态度。
文科班男生很会玩(除了浩宇),
课10分钟也要围成一个圈,拿一个羽
球当足球踢,妨碍了其它班同学行走的
通。那会儿,班主任还帮大家说话:“有的老师说浩宇们班男生很会玩,浩宇觉得浩宇们班男生既会玩也会读书。”浩宇对此嗤之以鼻。
三最后一学期,班主任的行为惹
了班里很多男生。班里两个男生晚上在寝室聊天聊到很晚被宿
抓到,告状告到班主任那里。聊天被抓,班里要在考
上扣分。班主任于是每天吃过早饭后,把男生们叫
去谈话,
行洗脑教育。浩宇没有参加过卧谈,却也被连累了几次。男生们还是屡教不改,班主任叫他们写检讨书。男生们写烦了,私
里说班主任坏话,说她是担心因为聊天扣分影响班级考
从而扣50块钱奖金。班主任是北方人,他们还拿班主任的一些行为习惯来耻笑,他们说今天在
堂看到班主任拿着一
生大蒜在嚼,真是恶心死了。她的那
暴牙,还要吃大蒜,吃得臭死了,还要对着浩宇们大放阙词,大
唾沫,天底
都没有比她恶心的女人了。
中三年其实比初中三年好不了多少,浩宇的生活还是蛮压抑蛮
暗的。
为Gay,浩宇却对同类的世界一无所知;
为人,浩宇却游走于人群之外。浩宇还是
持认为,这个世界上只有浩宇一个人是这样的,只有浩宇忍受着同
恋无法言说的痛苦。那时还不会上网,浩宇的生活是极其单调的,浩宇所
的一切无非是为了
考,为了能够
农门,去换来和祖辈、和村里人不一样的命运。
中三年,还是会遗
。多的时候,一个晚上遗两三次。浩宇不敢半夜起来换
,怕寝室里有人看到。浩宇只会用手把
摸
,用手捂着

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