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过‘空
’无数次,怎会什么都不懂?就算没有仪
,难
不会对比分析每次
‘空
’后的空气成分、重力变化、生
特
与现实世界的区别吗?只要多对比几次,总能求同存异,找
每个世界的不同规律的。”
“还有土质变化、气候特征、可
用
源的成分,这些也应该注意吧?”另外一个教授补充。
“他有那么大好的机会,却整整四十年没有丝毫
展,这真的是……”研究组组
费因顿费教授失望地摇摇
。
另外几个组员也连连
,竟然连最基本的环境因素都不分析,实在是……
“各位请注意,”于
敲了敲桌
,“谭砚的工作
质与大家不同,他不是科学家。而且也不是没有科学家为科学为真相奉献自己的生命,冒险
空
中,但是他们回来了吗?”
众人顿时沉默了。
于
举的例
发生在九十年代,“空
”现象刚刚发生的时候。有几个别国科学家经过无数次测算后,制造了能将自己带回来的仪
,全副武装地带着仪

空
,结果当然是显而易见的,石沉大海。
那之后便没人再敢冒险
实验,更不敢再以自己现有的知识储备来对待“空
”,这是超
他们理解范围
的现象。
“我知
大家对‘空
’后究竟有什么很
兴趣,刚才我的报告中没有提到这一
,这是因为我并没有问谭砚。
面我讲一
我的经历——
那是一个熔岩世界,
温度超过50度,天空被尘埃掩盖,一片昏黄,看不到天空中是否有太
和星辰。那里
于一个极为不稳定的状态,大地裂开,地浆
,无数我没见过的动
淹没在温度超过2000度的岩浆中。空中到

着因沸腾而四溅的岩浆,稍微沾上一
半个
就会
化,是个极为危险的世界。
在座的各位若是去了那里,还会有心
检测对比环境差别吗?
不会的,在‘空
’后的世界,大家都只会考虑一件事——生存。而谭砚就是在这样的环境中,
持了四十年,请大家不要用常识来评价这件事。”
于
说完后,所有人都沉默了,只有乔知学问
:“其他世界呢?都是一样的吗?是‘空
’后是整个世界,还是只是某个封闭的空间,有智慧生命的存在吗?”
“这些事谭砚是解释不清的。”
“为什么?”乔知学有些不解。
“熔岩世界如果换成谭砚的描述就是——
的,不过还能忍,转了一圈找到
路就回来了。”于
一脸无奈地复述着谭砚的说法。
也正是因为两人对熔岩世界的不同理解,才让于
放弃了询问其他世界的
况。谭砚对所有世界的叙述几乎都是“还行”、“能忍”、“反正活着回来了”,让他详细说一说,以谭砚的语文
平也讲不清楚。
事实上世界在每个人
中都不同,无论谭砚说多少,研究组的人都不会得到自己想要的答案。
听了于
的解释,研究组所有人都
皱眉
,这样的叙述是不行的。
“
有什么打算?”乔知学有些看
于
的想法,“谭砚一个人
去不行,但是当时
和他一起
并且回来了,也就是说,我也可以跟他去“空
”后的世界。”
“你大概不行,”于
瞄了
乔知学单薄的
躯,研究组的人一
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