“哦，第一步就卡死了呀。”渝昔声音里带着笑意。

他无暇反驳，张地低检查自己一个字一个字敲来的代码，片刻后重新换了一组设定，重新联立关系。

刘鹏飞骂别人说去的话被用回到了自己的上，脸上挂不住，青一阵白一阵的。

渝昔自始至终都没有抬一，漠然地着手上的事，对刘鹏飞的嘲讽置若罔闻。刘鹏飞觉得自己扳回了一城，眉心舒展开，自告奋勇：“薛教授，我可以尝试一。”

被三番两次面，刘鹏飞忍无可忍，“够了渝昔，不要再扰课堂了！我都没开始运行，你就知了？你的脑比计算机还好用吗？”

刘鹏飞走上台，台一双双睛都在盯着他，他似乎是全场的焦，这正是他想要的，他兴奋得微微颤栗。

“那个……”前排的一个聚会神看着的同学突然声，“可以问个问题吗？”

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他没说话，了运行键。顷刻，弹来的不是正确运行的页面，而是一样快速刷过的纷字串。

突然一清的声音响起来，“哦？这么厉害不如你运行看看？”

刘鹏飞一气，在空缺的地方打一段代码。

薛振算是他们院系资源最多的导师了，在他面前留刻的印象是一件好事，再加上刘鹏飞对这分的容事先预习和演算过，自觉有成竹。

在主屏幕上挂着的是一个构架不完整的分医学影像信息系统的程序，即pacs，其如同码一般的复杂代码让人缭。

薛振的本意只是吓一吓不听课的学生，没想让他们真的上来，他准备的这个系统故意设置了陷阱，难度还是大的，他原本是打算当思考拓展题让学生去自己琢磨的。

他再次松气，这回总可以了吧？心还未放，就又听见那声音懒洋洋地说，“小老师，你又错了呀，你行不行啊？”

可既然有人自告奋勇，他自然也不会拒绝，“好，你上来试试看。”

渝昔放了笔，也抬看了起来。他倒要看看，这人究竟是恃才傲，还是妄自尊大。

那学生有尴尬地闭上嘴，暗自翻了个白，这人回答了跟没回答一样。

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刘鹏飞不耐烦地抬看他，没等到众人赞扬的声音，反而来了个要答疑的，他不悦：“不用这个用哪个？其它的怎么跑得动？第一步就卡死了。”

那个学生问：“我记得薛老师说过，这地方一般不适合调用这类函数，为什么在这里可以用呢？”

薛教授和和气气：“他现在在题，就是小老师，当然可以提问了。”

周围发了憋得很辛苦的闷笑声。

刘鹏飞猛地抬，是渝昔。

他冷哼一声，“也不看看你，一个学期旷了九次课了，都足够算你挂科了。你还来给别人挑错？”

薛振教授背着手，一派和蔼的样，“如果大家都会的话那我来查一，看看是不是都掌握了。”

“呼——”刘鹏飞悬起的心放了去，了一抹笑。居然第一次就语法无错通过，虽然还未运行周转，但他觉自己已经成功了一大半。