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这样既能锻他的听力,对他语言的发育,也是有帮助的。
小小的
,不安的动着。
接着,由于弘毅刚吃饱,
犯困。
果然,越说越神乎。
可她抬
一看,男人正望着她,一副“还不快把他送到爷怀里来”的神
。
若音微微一顿,还以为自己是不是
现幻听了。
早在女人神乎其神地开
时,他就不太同意了。
弘毅还小,还没学会说话。
此时,她怀里的弘毅,
睛一眨一眨的,好像随时都要睡着。
于是乎,她便轻轻抱起弘毅,递给四爷。
可她的故事才一讲完,弘毅就又睁大了
睛。
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就在她洗耳恭听,想看看四爷能讲
什么好听的童话故事时。
若音便抱着他在怀里讲故事,哄他睡觉。
早在上个月开始,她就慢慢给弘毅讲各
各样的故事了。
可她总不能说,这是另一个国家信仰的神吧。
但她最近发现,他能听懂大人的话。
看得四爷的薄
,也扬起好看的弧度,轻笑了一声。
兴许是
受到
车里相斥的尴尬磁场,她怀里的弘毅小炸了一
,猛然清醒。
果不其然,就见弘毅
了两
。
“普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖
上挂了两只
袋,一只装别人的缺
,另一只装自己的。他把那只装别人缺
的
袋挂在
前,另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺
,而自己的却总看不见。”
一张小嘴也扁着,仿佛因为想睡又睡不着,随时都要委屈地哭
来。
但就是想听听,看她到底能说
什么
来。
“这则故事告诉我们什么呢?”若音轻轻拍着怀里的弘毅,好在
车晃啊晃的,给她省了不少事,接着她又自顾自地回答:“它告诉我们,人们往往喜
挑剔别人的缺
,却无视自
的缺
。”
好在最后有个好的寓意,倒还勉勉
吧。
而且,他用古言文讲的。
谁知
对方不但听
去了,还耐着
等她说完了再教训。
这小讨好劲,和他娘一个德
。
“给我,爷来给他讲。”四爷淡淡
。
刚刚看他低
看书呢,以为他不会听
去。
并且,他还转
朝四爷咧嘴笑,
几颗刚
来的小门牙。
同时,抬
嗔怪的看了四爷一
。
人家开
就讲起了山海经,讲的还是《山海经》中的女娲补天。
“不哭不哭,乖宝睡觉。”若音哄着怀里的弘毅。
若音:“......”
若音便冥思苦想,准备再讲个故事。
音笑
:“要是知
就
,不知
就摇
好不好呀。”
就在这时,四爷沉声
:“讲的什么
七八糟的,明明是盘古开天辟地后,女娲创造了人。”
她所讲的,正是小时候看过的《伊索寓言》里的一则故事。
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