到家洗了个澡，瞻倒了杯酒，打开书房里他十分宝贝的胆机音响，让寂静的夜有一丝丝动听的旋律。坐在电脑前，瞻打开袁祝发过来的ppt。毫不意外，蓝系的外观，从有模糊的卫星遥图到十分清晰的室布置图，袁祝显然仔仔细细地搜集了图书馆的资料。瞻大致过了一遍，有几个明显的错字，但是整容很丰富和详细，对于一个晚上就完成的ppt，他已经很满意了。

袁祝读博士的时候积攒了充分的ppt展示的经验，哪怕台坐着诺贝尔奖获得者，她也照样能若悬河。午五，建筑师们开会，袁祝发言。

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第四分袁祝回归实，“那么最后一个分我就稍微总结一或者说提一假设，如果我现在成了建筑师了，可能会怎么设计这个图书馆，这分希望大家宽容对待。那么首先，这个项目的最基本的期望肯定是改造后的建筑是安全的，毕竟学校这个场所，安全第一。说，我想在建筑设计上窗或者说玻璃作为墙面的思路可能要合理安排，我猜大家可能会通过大面积开窗或者用玻璃外立面这技巧来增加图书馆采光，但是同时要考虑这况需不需要加护栏，如果需要，护栏会不会很丑。另外我觉得急疏散这方面既要符合国家标准，也确实要有合理的动线，说白了就是实用又观吧，因为虽说咱们肯定是希望学生都平平安安的，但是如果真的有况需要急疏散，那么楼梯通就是这帮孩们的生命线。第二就是我真的觉得现在的这个图书馆不是特别实用，但它理应能实现学生课后的很多功能。相比于大学生去图书馆上自习，中学图书馆说实话肋的，里面的图书收藏平我觉得也一般的，我怀疑可能只有少分老师和学生会去用它。但我觉得对于中学图书馆，可以有最基本的数字图书馆的空间或者想法，无论是老师需要到各数据库找资料，还是一些特别厉害的学生在什么课外科技活动里需要用到科研数据库，都可以在这分空间实现。而且说到课外活动，我觉得是不是能在图书馆设计一分空间，留作学生课外活动的场所。当然了我指的活动是能整合图书馆的活动，太闹腾的显

袁祝把ppt分成了四个分，

“谢大家给我这个presentation的机会，那我就班门斧，献丑了。面呢，我就假设自己还是晨光中学的学生，跟大家分享一对改造后的图书馆的期望，希望对各位有所帮助。总之呐，就是仅供参考吧。”

摘掉镜，端起酒杯，瞻整个人陷座椅。他摇了摇酒杯，有儿摸不清自己在想什么。

袁祝表示了谢，话别瞻。瞻看着袁祝的背影消失在一片漆黑的队大院之后，掉往家赶。

“没有，刚到，站岗的不让我了。”

平心而论，袁祝所表现来得格和气质，有着他为之欣赏的品质：雷厉风行却又诚心正意，风趣幽默但也张弛有度，再加上袁祝也是北京人，起来常常能意外地找到同好。最重要的是，他在袁祝上看到了难能可贵的蓬朝气——这其实也是他起初误以为袁祝还是在校学生的原因。人随着年龄增，总归会变得愈发平庸和猥琐，这其实并非人的本心，而不过是对生活的磨砺的应激罢了。

场，便回杨西盼说自己已经到家了，他不用担心。应付好了杨西盼，袁祝这才完全清醒，发现自己上盖着瞻的外，而瞻此时正端详着她。

第29章 29

基本上，年纪越大，人就越难喜上一个人，无论男女，不过男人更甚。这些年来，瞻像块大白萝卜，一直在酸甜苦辣咸五味中腌着，成了风味十足油盐不的酱菜。他一个人把事业和生活经营得越来越完善和圆满，似乎既不需要从其他人上寻找什么寄托，也不需要靠其他人实现什么梦想。他总觉得自己终于实现了平衡。可是静心来细一琢磨，这平衡好像又十分脆弱，随时能被轻而易举的打破。

“我睡了多久啊？您等了很久吗？”袁祝略带惊恐地看着瞻。她应该没有打呼噜、、说梦话或者磨后槽牙吧？

瞻搓了搓脑门儿，啪地一声合上电脑，叹一气，吞一酸涩的酒。

第一分她详细介绍图书馆目前的样，从遥图藏在一群林立楼中的老旧二层图书馆小楼，然后一步步放大到清晰的图书馆室陈设，接着照从远及近的顺序开始介绍，第二分结合通气会的笔记解释学校对改造的一些笼统要求，第三分她以学生的角度天行空地讲理想中的图书馆的设计。

风着路边大的杨树。瞻关上车窗，不料外上的香味搅得他心烦意，广播里正播放着午夜节目，瞻皱眉，抬手关掉广播，打开空调外循环，一路飞驰回家。

“哦哦，我们院儿，没登记的车不能。”