上节课某人很规矩。

上课不能开手机，宋果警告了某人一，但是某人见他不看手机，就继续纠缠他的手。

一模全市第一。

第二节生课。

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生老师又开始讲复习知识，韩澈突然掏手机，发来一条微信，又给宋果示意。

拿了来。

宋果站起了，给韩澈让位。

其实左手就伸到了宋果这边，轻轻地用他的小手指勾上宋果的小手指，宋果脸又是一红，见生老师就拿着资料书边讲边朝着他们这边走来，就想要手，岂料某人相当坏坏地握他的整只手，都不。

结果，第二节课就现原形了。

午第一节课。

韩澈走来后，将书包放好，看了宋果的书，也拿来资料书。

理老师本来定的这节课复习新的容，但是为了韩澈，又先将试卷

授课老师还没来，周遭的同学就朝着韩澈看来，尤其是一冷冷的嗤笑声。

苏菲哼了声，又看了宋果，莫名觉得宋果更顺些。

班主任说了几句就离开了。

宋果还从未见过韩澈这般正经又平淡的语气。

宋果低着听课，韩澈右手很正经地在记着笔记。

在班主任说完后，韩澈走了来，淡淡地看了众人一，面响起了掌声。

韩澈的理接近满分，但是理老师还是讲解了一遍，毕竟学生的知识面，还有需要补充的。

宋果张地小脸绯，在生老师走到旁边时，焦急地瞪了韩澈一，某人才对他型，说了什么，宋果蓦地红了脸。

理老师转过看过韩澈的试卷，这在老师中是很平常的，优秀的试卷，理老师们批改过后都会传阅。

理。

但是理老师是低估韩澈了，韩澈真的不需要再讲解一遍。

韩澈蹙眉看过去，是个女生，得尖嘴猴腮的，貌似——不认识。

“信息素，也称外激素，指的是由一个个分到外，被同的其他个通过嗅觉官察觉，使后者表现某行为，绪，心理或生理机制改变的质。它有通讯功能。几乎所有的动都证明生信息素的存在。”

从以前的宋果，到现在的韩澈。

“嗯，请坐。”

他了，班主任就“哎”了一声：“韩澈同学坐宋果旁边也可以，两位同学可以互帮互助，共同步。”

班主任正在想着韩澈同学坐哪里，但是韩澈就径直走到了宋果的边。

韩澈回了视线，女生气的瞪了他一，夏九月在女生耳边：“菲菲，别生气，那是他没光，不是你不够好。”

“我可以坐这里吗？”

导致这节课，大家都在开小差，要不就在别的资料书。

生老师认真的讲解着二复习的容。

“宋果，起来讲一生信息素。”这时，生老师敲了敲宋果的桌，宋果倏地一惊，连忙挣脱韩澈的手，猛的站了起来，将生书上有关生信息素给读了一遍定义。

宋果只好打开手机

A班的一模理试卷早就讲解完了，但是F班还没讲解。

毕竟也没人制止理老师，而韩澈更加以为是A班还没讲解过试卷，所以即使他其实不用听了，也没有打断老师。

课后，也乖乖地在试卷。