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第二题的题目是“
谓颜渊曰:用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫。”
杜锦宁如此破题:“圣人行藏之宜,俟能者而始微示之也。”
看到这里,周东平忍不住拍起案来:“好,好啊。”
“破题”即是在开篇用两句话解释或概括题意,但要换个说法,不能与题面重复。
破题是全篇最重要的。破题破得好,文章就算成功了一半;破得不好,
面的
容就不必再看了。
而杜锦宁这破题就破得很好。“圣人”指孔
,“能”指颜回。“行藏之宜”,指恰到好
的“行藏”。“微示”二字不仅
现孔颜的师生关系,也突
了颜回的悟
,响鼓不用重槌敲。周东平觉得,这样的题目让他自己来写,破题也就破到这
程度,不能
得再好了。
他继续往
看,直到一字一句把整篇文章看完,他才
地吐了一
气,整个
松懈
来。
周东平遇到好文章,会一字一句看得特别慢,似乎要把所有的
容都印到脑
里一般。他看完最后一篇文章时,李一同也把两篇文章都看完了。
李一同轻轻赞
:“好文章,为八
之典范。”
八
文本来是一
很死板僵化的文
,但这两篇文章却写得
充沛,文笔生动,对仗工稳。
八
的对仗不同于骈文的对仗,更有别于诗词的对仗。它是散文的对仗。这
对仗没有华丽的辞藻,也很少有骈文和诗歌对仗的
跃
,读时不觉其为对,但它同样是音调铿锵,富有音乐
。
而这两篇文章,在声调上都很讲究。
在思想
容上,它句句递
,都言之有
,
也表现得十分到位。实是两篇十分难得的八
文。
难得的是,他们都
自
一人之手;更难得的是,它们是在府试这
压考试
、在有限的时间
写成的。被誉为八
文扛鼎之人的周东平都不一定能写得
来。
李一同认为,这样的文章不能评为案首,那是天理不容。
☆、第三百零三章 比
他
听得李一同这话,周东平不但没有欣然赞同,反而沉默着,眉
皱成了一团。良久,他朝后挥了挥手,示意李一同回到自己的位置上。
李一同不解他是什么意思,不过这里是考场,不是说话的地方,他只得后退几步,坐了回去。
接
来的时间里,李一同发现周东平表面上望着考场上的那些案首,
睛却时不时地瞥向自己面前的文章,
皱的眉
就一直没有松开,他发现自己完全不能理解周东平。
周东平
县令十年,
学政五年,
知府两年,这十七年来几乎年年
监考官,李一同与他一起四
任职,看过的考生的文章不计其数,
知在考场上能发现像杜锦宁这样
平的文章,那只能用走运来形容。难
周东平看到这两篇文章还不满足,还想再找一篇比这更好的八
文不成?
或者是因为这两篇文章写得太好了,在某些程度上超过了他,所以他心里不
,妒贤疾能了?不可能啊,周东平向来不是那等心
狭窄的。
那这到底是为什么?
不过没等他多想,另一个考生就拉了铃,然后被差役领了过来
卷。
周东平一见此人,一直
沉的脸
一
晴朗起来,笑问
:“吴语谋,福兴县人?”
“是的,大人。”吴语谋恭敬地行
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