吕乡君拉李客卿前来见的是安海事学院祭酒周。

周如今已走上任，去年秋天的时候，安海事学院这边基本上便已准备停当，生员招收的也差不多了。

安海事学院的第一批生员和安书院那边可不一样。

主要学生来源是军中将士的后代，江南各军将领纷纷送家中弟来安海事学院学，很快就招满了生员。

而生员也都是十岁到十五岁之间的少年，学制定在三年到五年之间，看况改动。

在教授的科目上周等人也是煞费苦心。

既然是海事学院，自然也就不能全仿效安书院。

不过基础科目肯定是一样的，要让生员各个识字，明理，修德，这是必不可少的基础教育。

只是海事学院来的人，多数都要从军报国，知识储备的方向和书院的生员不同，他们在完成基础科目之后，不用再去的学习四书五经之类的东西，而是各类兵书战策，排兵布阵等项目。

接来的细化则是重，海事学院，不是为陆军筹备人才，他们最终是要上船的。

所以船，领航，战，以及建造船只，船坞，码等等。

去年一年，周和南边过来的人就是在商量这些事。

过去的一年当中，周对军的各知识可谓是突飞猛，尤其是他还跟着一群老船工在人工湖的旁边建造起了一间船坞，又造了几条船来。

从选材，到建造，再到完工，周是一步不离，把自己练的狠，他甚至找到了当年拼命读书想要人地时的觉。

战的战法知识周也学了不少，可以说这会你把他派到东莱去，说不定他就能把他当成一位军将领来使唤。

当然了，更可能上演的是当世版的赵括诞生记。

不过学习的周同志是个好同志，真的是在安海事学院上了功夫，也耗费了心血。

换个人过来，哪里会这么用心？

看看安书院就知，用心办学的其实没几个，有的把书院当了避祸之所，有的想要在这里扬名，有的只想藏书楼观览书籍，有的则将书院的职位当了晋之梯。

如此，其实也不算什么，有所求才有所为嘛，可对办学有想法的人，可谓寥寥无几，几乎全靠朝廷策略在摆，用后来人的话说，就是缺少主观能动。

不论怎么引导，都差着意思，主要原因也是明摆着的，书院跟官场到底隔了一层，不似国的那么正式而已。

周也想仕不假，可他太低，吃惯了苦，一旦看到希望，积极就非是世族弟可比。

他在安海事学院建成过程当中的最为务实的事就是去年一年，他把海事学院的教材给大致了来。

几乎完全是从无到有行编纂。

当世对于海事的关注度那就不用说了，这方面纯粹是一片空白，倒是有些书册可以借鉴，但最多也就是描述一海外的风土人，教学之时只能当课外读，缺乏实际作用。

而海事学院需要的是专业书籍……

周虑及于此，觉着是真难，可他野心不小，认为越是前人不愿踏足之地，越是容易耕耘，看朝廷现在这个风向，将来收获也定不小。

于是便存了敢为天先的想法。

先把学院的科目分来，然后便是从众人当中选了一些通技艺的工匠，熟悉战的老军，过海的船工等等人。

把他们聚在一，又寻了些书吏过来，由众人述，书吏行记录，凌的起了一堆初稿。

为此他又求到了郫国公何稠门，想请人将初稿整理成册。

郫国公何稠顾不上这些，何氏工完结在即，何稠也是分乏术，正与弟们以及其他一些人等仔细重审，行最后的勘误工作。

周等了一段时间，却也等不起了，于是上求诏令，从太常寺以及工，将作监调拨官吏，用了半年多的时间，终于勉编了几本教材。

说实话，当世的读书人缺的就是此类事的经验，勇气以及耐心。

………………

在安海事学院祭酒办公室，吕乡君和李客卿见到了祭酒。

相互施礼间，周笑着：“俺对吕乐正闻名已久，今日一见，幸甚幸甚。”

吕乡君：“祭酒怕是忘了，咱们曾经见过一次……”

周也不尴尬，束手邀客：“来来来，坐说话，俺怎

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