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她不是父母彼此恩
而生
的孩
,如果舒惜语没有代替舒珍语,甚至她都不会
生。
舒寄尘说完,看着两个小外甥女的脸
,自己也愣了,急忙解释,“大人的事我也不懂。”
她去温晴圆家住过,舒珍语和温响会一起
班,饭桌上谈笑风生,会一起去参加温晴圆家
会,也会在雨天两人一起去接温晴圆,温响还会让温晴圆骑在他脖
上。
她还见过他们牵手拥抱,而这些场景,都不曾发生在她家。
是被迫的吗?
“联姻。”
沈沅记忆里的疑惑似乎在此时得到了一个模糊的解释。
更大一些,认识更多字也懂得很多事
后,沈沅有了一个更好的名词形容自己的存在——利益结合
。
因为彼此都不喜
对方,所以他们也不会喜
她,才会每日都将她放在家里跟保姆待在一起。
沈舒联姻本是双方
辈事先约定好的,一开始确实是
和
女的结合,直到上大学前,待嫁待娶双方也都是默认的。
舒家违约在先,倍
羞愧,舒珍语名
所有
份,全
转到舒惜语
上。
他又指了指还懵着在想
意思的温晴圆,跟沈沅说:“本来应该是小圆她妈嫁给你爸的,但你妈代她妈嫁给你爸了。”
沈沅知
被迫跟不喜
的人住一起的
觉,那是非常难受的。
舒寄尘为了彰显自己识字,仰着
大声读了
来,“沈舒联姻:舒家次女舒惜语代
女舒珍语嫁与沈家
沈印慈。”
开后,发现只有两张报纸,字还认不全的她,随意上
翻了翻,却在其中一张报纸上发现了父母的名字。
但上大学后,舒珍语疯狂
上了自己的同班同学温响,
决反对这个约定,誓死不嫁。
沈沅小脸煞白。
舒寄尘大大方方又给她读了遍读音,他懂大概意思,但表达不好,挠挠
,为了不在两个外甥女面前丢面,运用语文老师常说的,文字要结合语境来理解,囫囵说
个自己的大致理解,“就是说咱们两家都很厉害,为了让咱们两家更厉害,便让我
嫁到你家。”
“这两个字是什么意思啊?”
沈沅伸
手指指给舒寄尘看,稚
的脸上满是疑惑,温晴圆也凑了过来。
后来上了初中,她通过多
方式,总算大概了解了当年的事
。
刚一年级的她,尚不知
“联姻”一词的意思,但对父母的名字认得清,以为是什么关于父母的好消息,还登上报了,多么值得
兴的事
,她要让温晴圆和舒寄尘都知
。
温晴圆脸通红,瞪着他,踢了一脚,怒吼:“我妈才不应该嫁给她爸呢。”
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带着丰

辞,这桩婚姻便落到了次女舒惜语
上。
就像她不喜
班里一个总是揪她辫
的男孩
,每次看到他总会记起之前被他揪的
发麻微疼的
觉。
于是便兴致
拿了
来,给已经上四年级的舒寄尘看。
他们总是一前一后
班,一起吃饭也都是她听不懂的名词术语,家
会更是直接看谁有时间就去,雨天是保姆来接,沈印慈甚至都很少抱她。
在她
里,父母是全天
最恩
的父母,不允许任何人说她妈不应该嫁给她爸的话。
温晴圆不听他说话,生气跑
了楼梯。
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