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经晚上九了，连忙促林笑睡觉，“别看了！快睡吧！”林笑摇不肯：“妈妈，等一等，等我把最后半页看完。”吕秀英问：“这是你们奥数班的作业吗？你怎么不早完？”

林笑摇：“不是作业，但周慧肯定会看完的，我也要看完，明天我题不能比她慢。”吕秀英奥数班上课的模式和学校里的数学课有很大不同。只有一小分时间, 赵老师会给大家讲题。大分时间，赵老师都会留给学生们自己题目。赵老师坐在讲台上，时不时端起红牡丹的搪瓷缸喝一, 低题、备课, 学生们自己在面题。学生们完题目之后，不用举手，可以直接从座位上站起来, 走到讲台旁边, 把自己完的题目给赵老师看。赵老师会打勾, 或者画叉。谁先完题目，谁就能先走到讲台旁边请赵老师批阅。要是错了，赵老师会让学生回去继续想，要是对了，赵老师会在班里宣布：“好, 谁谁谁已经第一个把第某题来了。”林笑来到奥数班之后，很快就成为了赵老师中频繁提及的“谁谁谁”。“好, 林笑已经第一个把第一题来了。”“好，林笑已经第二个把第一题来了。”……除了第一个对题目的学生外, 第二个、第三个对题目的学生，赵老师也会在班里宣布。后面的学生则没有这样的待遇了，赵老师只会默默地打个对勾, 什么也不说。赵老师的这个法，自然而然地引起了班里同学们的竞争。奥数班的学生，在学校里全都是成绩最好的学生, 最起码是数学成绩最好的学生——除了林笑。林笑来奥数班之前的几堂课, 题最快最厉害的是一个叫周慧的女生。十次里面有七八次, 都是她第一个把题目写完, 拿给赵老师看。周慧有十足的把握时，才会把自己写的答案拿去给赵老师批改。赵老师每次批改的周慧的答案，都是正确的。周慧是赵老师中提及频率最的一个名字。她最享受走上讲台、走讲台的这个过程。奥数班的同学们纷纷抬起，用惊叹的目光看着她，低声说：“周慧又来了。”“周慧又对了。”“周慧太快了。”会有几个不服输的同学，周慧早就把那几个同学都记住了，虽然他们不服输，但还是一次又一次地输给她。几个不服输的同学匆匆抬一，立刻又埋，奋笔疾书，这是有思路的时候。没思路的时候他们只能苦恼地挠咬指甲。周慧非常享受找这个过程。她在一所普通的小学读书，老师讲课的度总是很慢，上课讲的题目、作业题目和考试题目都很简单。周慧永远是班里的第一名，老师们都很喜她，但是周慧并没有从全班第一中获得多大成就。太轻松了，她无聊了。直到她被选奥数班，一个新世界的大门在她面前打开。在奥数班上第一个难题，听赵老师念她的名字，同学们纷纷抬看向讲台旁边的她，周慧收敛起脸上的表，但她走路的姿势还是会暴她的心，她抬像一直斗胜的小公一样走回自己的座位上……太开心了！太快乐了！周慧的快乐，在林笑奥数班后戛然而止。林笑前面缺了好几节课，第一次来上课的时候就像一个迷茫的小羊羔。周慧和其他同学一起偷偷议论，为什么三年级的林笑能来他们班。因为林笑比所有同学都低一个年级，无疑受到了最多的关注。周慧也一直关注着她，后来发现林笑一次也没有走到讲台旁边找赵老师批阅题目，周慧就收回目光，不再关注她了。没想到从林笑来的第二节 课开始，变得不一样了！林笑坐在第一排，赵老师坐在讲台上就能看到林笑写完答案，他走过去拿起林笑的本：“写完之后怎么不来找我批阅？”林笑茫然地看着赵老师：“写完之后要找你批阅？”赵老师笑了：“你没看见其他同学写完之后都来找我吗？”林笑这时候才知奥数班是这样的上课模式。赵老师在林笑的本上打了一个勾，在班里说：“这题，林笑第一个来了。”周慧立刻心中一沉，她才写了不到一半！赵老师对林笑说：“以后写完了就拿着答案来找我。”林笑乖乖。从这节课开始，赵老师每一题，林笑都是第一个跑上讲台上的人！