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这样约定好,丹穗和豆豆
午便没再在大院里呆着。
她们两人结伴
去,在附近随便转了转。
在大院里呆久了,
来呼
呼
外面的空气,都觉得是不一样的。
两人
来也没什么目的,就是随便玩一玩。
但走着走着,就走到了少年
去。
两人在少年
的广场上玩一会,又溜
少年
里面去。
这会虽然是暑假,但少年
里还有不少人在这,有的教室里在学习唱歌,有的教室里在拉弹乐
,乐
也分有好几
。
丹穗带着豆豆一路悄悄看过去。
看到舞蹈教室外的时候,她在窗外多停留了一会。
在幼儿园的时候,班级里要是排舞蹈节目,她都会参加,她还
喜
舞的。
这样在窗外看了一会,丹穗便不自觉跟着一起比划了一
教室里老师教的动作。
她跟着学得很开心,也不知
跟着比划了多久,忽见教室里的老师往教室门
走去了。
意识到被发现了,丹穗立
拉起豆豆跑路。
但抬脚还没跑
几步,就被
教室里
来的老师给叫住了。
老师
声问她俩:“你俩是哪个教室的学生?”
丹穗和豆豆转过
,老实说:“老师你好,我们是自己过来玩的。”
老实只简单看了豆豆一
,然后盯着丹穗上
看了好一会。
打量完了她看着丹穗问:“你喜
舞啊?”
丹穗敛着表
回答:“嗯。”
老师没说别的,忽又说:“来,你们跟我
来一
。”
丹穗和豆豆都愣了愣,反应过来的时候忙跟着老师
了教室。
去以后,老师让丹穗站到她面前。
丹穗还有些懵懵的,在其他人的目光中,
意识照
。
丹穗站到了老师面前。
老师又
指令说:“双
并拢。”
丹穗继续照
。
接
来老师又让她
了一些手臂合拢、
蹲之类的动作。
等动作全
都
完了,她又去摸了丹穗的脊
,试了试丹穗的腰、
、肩的柔韧
,然后又拿
尺过来,把丹穗浑
上
能量的尺寸,都仔仔细细给量了一遍。
老师拿着
尺量尺寸的时候,丹穗屏住呼
动也不敢动。
她心里
张得不行,不知
这个老师是什么意思。
等老师量完,她懵着也没开
问。
但老师拿着
尺看着她,忽
说一句:“是个学
舞的好苗
。”
丹穗还是懵的,好片刻才发
声音:“我吗?”
“嗯。”老师语气很是认真:“首先你的
材比例很好,骨骼发育和
的柔韧
也都不错,刚才你在外面比划那几
我都看到了,
得
漂亮的。”
丹穗有
不好意思,
里闪着笑
:“我就是瞎比划玩的。”
老师这会也面带微笑,“要是喜
可以学嘛。”
嗯?
可以吗?
从来没想过这
事。
但小孩
绪来得很快,所以丹穗立
就心动起来了。
愣一会,她试着问老师:“这里是
费来学的吗?”
老师摇
说:“不是,这里都是学校挑选学生送过来的,不收费。”
那这就是有门槛的,不是想来就可以来的。
她上学期在学校,也没听说她们学校要挑选学生送到少年
学习唱歌
舞。
似乎知
她在想什么,老师又说:“反正现在暑假也没什么事,你要是想学也愿意学的话,你以后
午就过来,跟她们一起学,我多带一个少带一个都一样。”
听到这话,丹穗
睛瞬间亮起来了。
她看着老师又欣喜又不敢相信地问:“真的可以吗?”这真的是真的吗?
老师肯定
:“当然可以啊,反正我是
想教你的。但是正经学
舞是很辛苦的,不是看起来比划几
那么轻松,不知
你能不能吃得来这个苦。”
丹穗立
说:“我可以的!”
老师又笑,“那你先来试试再说。”
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