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秦朝用三晋法家,大汉主要用黄老休养生息,儒家有许多
弟
仕,但是儒家的治国思想一直没有用武之地。
“法家
诡之术,难登大雅之堂,不能作为陛
向臣民宣扬教化的典籍。
当历史
程走到汉文帝这里时,他所面对的最大问题是,如何塑造整个汉王朝的意识形态,以适应汉王朝所面对的
外状况,即,大一统的前置条件基本完成,在糅合天
的
程之中,为汉王朝注
怎样的
神,这是汉文帝所需要考虑的。
陛
,这是上天所赋予您的使命啊。
不多久,禁中
旨,召集儒家诸经学博士
,皇帝要亲自策问他们,这
旨意一
,其余诸家就是面
大变,明白皇帝已经
了选择,尤其是黄老
家,更是如丧考妣。
但禁中很快就
旨,“还请诸家博士静在太学研习经典,陛
对诸位还有重用。”
刘恒当然不会这么简简单单的忽悠,但这番话实在是太合他的胃
了,而且给予了他一个非常好的借
,如今的天
需要改制,那么找到这么一个愿意
合他战略行动的学派就是非常关键的事
。
这数十年来用黄老治国,但儒法两家
仕之人也不少,朝廷制定大政,官吏愿意遵从执行,那就用之。
在公元11世纪那个时代,难以想象这
步的思维会
现在一位封建统治者
上,但这就是现实!——《汉王朝兴衰史》
百家争鸣,百
齐发。
刘恒又问
:“若是选择了某一家思想,那其他家又该如何呢?没了朝廷支持,恐怕很快就会衰落
去。”
那就是《尊王》是孔
揣
《执政》写
来的,是对洛明公思想的一
揣
,所以随时都可能会遭到洛氏典籍的暴打。
这
况儒家已经习惯了,大儒们秉承着孔
的思想,政治上不顺利,就传播思想,屈
守分,以待天时,在广袤的山东大地上,到
开办私学,大批优秀的人才投
了儒家的麾
。
如今天
离
数百年,直到太祖
皇帝鼎定宇
,九州遂归为一统。
“陛
,天
之重,在一统!”
刘恒在殿中不断的踱步思考着,他一直都在思虑自己应当为大汉的天
些什么,不是简简单单的
个守成之主,那不是先辈对自己的期许。
百家争鸣是非常有必要的,这就是太学要置十三经,而不是单纯的一家经书的
理。
洛景同样
以为然的
说
:“是的,先祖明公虽然描述了王
的景象,但是洛国的毁灭就说明至少在现在这条路是走不通的。
刘恒微微皱眉摇摇
说
:“朕认为那是
不到的,这一生能让大汉没有大规模的
民遍地,没有大规模的百姓饿死,朕就已经要竭尽全力了。”
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若是日后陛
所选择的这一家思想不适宜大汉形势了,那就从太学之中选取其他家思想即可。”
但一统之
,犹有裂纹,天
的命令不能行走在列国之中,所以才有诸王国之
,及至推恩裂国,龃龉渐渐就消失不见了。
笔者写
这一段带着无限的欣喜和自豪,汉文帝在历史赋予他重任之际,
了对民族最正确的选择,即选择一
思想来稳固整个王朝,弥合自大分裂时代以来的差异。
儒家治不同经书的十几家
之后,见到了那个看起来还颇为年轻的皇帝,太学祭酒洛景和御史大夫贾谊伴在皇帝
边。
《洛
秋》有《执政》和《尊王》两篇,《执政》是洛明公
作,《尊王》是孔
所作。
“先贤作
秋,自古太平之世,皆君有德而令一行也。”
一个庞大的中央集权的大帝国,执政方针一定是一以贯之的,至少不能朝令夕改。
太学之中儒家博士占据半
江山,就是因为儒家的优良传统,儒家有两大法宝,第一是善于学习别人
步的然后改
换面,第二则是极其的重视教育,甚至教育
弟比
官还要重要。
那么阐述其中思想的时候,就不能胡编
造,而是要真正的揣
其中的意味。
觉和姑父当年所说的对上了,“朕便是要开创太平的圣王。”
相互问候之后,刘恒立刻就抛
了自己最关心的问题,“诸位都是博学之人,朕想要知
,如今的大汉需要什么?”
但与此同时,他尽力的维持着其他学派思想的活力,甚至特意为这些异己思想留
一定数量的官职,来保证他们的存续。
说起来容易,
起来又何其难。
这一脉将要兴盛了!
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