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习的
度。”
“是个不错的主意。”校
说,“现在开学才两天,矛盾早发现早解决,对老师和孩
都好。”
音乐老师很赞同,她微微一笑,“不过还是要和森芒说一声,音乐和数学完全是两个学科,它们可能在某些方面有相似之
,但不是全
。”
“数学只关心真理,无法表达
,音乐可以。”
“芒芒的联想力很
。”外公说,“他总是把很多不相关的东西联想到一块,让人搞不清楚他心里的想法。”
“就算有读心术,我也听不懂他的想法。”音乐老师幽默地说,“我连他直接和我说的话都听不太懂,他说的定理定律太有力量太沉重了。”
外婆被逗笑了,“这对于我来说已经习以为常了,放心芒芒很贴心,听不懂不会妨碍你们
的。”
在这时语文老师打断了他们的对话,“鹿老师我想和你谈谈森芒语文学习的问题。”
外婆直起
,收起了笑容,显然这个问题比前几个更难解决。
语文老师叹气,“今天第一堂课学古诗,我
森芒起来问对诗的理解,事实上我已经把古诗翻译了一遍,没想到森芒居然告诉我他不知
,没背。”
“不过他的态度很好,还告诉我
次他会提前背好古诗注释。”
“天知
我的意思
本不是让他去背注释和答案,我只是想问他对古诗的理解。”语文老师摇
,“我真不知
要夸他勤奋还是告诉他重
找错了。”
“都可以说。”外婆给
了自己的答案,“他要是哪里
错了,老师可以直接告诉他,他不怕听见错误。”
她接着说
,“如果可以的话麻烦老师把上语文课用的课件和教案发我一份,我不会让他落
课程的。”
“鹿老师你不用担心。”语文老师拿
了自己的专业素养,虽然今天发生的事不止这件,但还是要表现
老师的可靠,给予家
充足的信心。
“我和森芒的同桌说了,她平时多帮森芒学习语文,说不定在同龄人的辅助
他让他找到学习的窍门。”
“说不定在同龄朋友的帮助
,他可以学得更好。”
“不需要给芒芒
特殊化对待,他在学校里就是个普通的学生,不用捧他。”外婆补充
,“这对他没什么好
。”
“当然没问题。”语文老师展现
作为教师的委婉话术,“森芒这个孩
很优秀,但也存在
中不足的地方,他有很大的
步空间。”
外公侧
看了
外面的天空,外面有飞鸟在天空翱翔,“我家的孩
不是一摔就碎的玻璃,我相信他有自我保护的能力,可以在无数尝试中学会成
,他有足够的天分和实力。”
校
十分认可,“天才不只能从天才
上学到东西,三人行必有我师,他也能从其他不是天才的人
上学到东西。”
依旧没有听到熟悉的消息提醒声,森芒拐了几个弯,往更偏的地方走去。
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