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很多学生，判断题的时候，蒙的时候，就很喜全打叉。

全场都安静了。

然后你全都说对对对，说不定对七八题！

理论上说，最好的办法，就是纯蒙。

青山就不那么多，五个真的，五个假的。

“学号3、4，得分……0分。”

对方的十题，每一题你可以反问两个相关的问题来获取信息，而对方可以骗你也可以说实话。

刘俪文瞪大了睛，觉再也没有了！

……

第三个游戏，是心理学游戏。每个人写10句话，有真有假。并且标注来。然后签，和对方说，看对方能看来几句。

教官面平静如，什么大风大浪咱们没见过？

她现在有些自我怀疑，如果不是正在上课，那么她一定会去抱着燕雨哭诉：“啊啊啊到底是我傻还是他不聪明啊……”

还是照差额分数法。

这里面涉及无数博弈论。

怀疑论！

如果对方也考虑到这里怎么办？

从博弈论来说，这样风险最低。

但是，有人想到这里，就会担心，对方也是聪明人怎么办？

每个人的10句话必须和教官先一一实，并且提前标注真假，不能中途再修改。

尤其是一些真话，让人听着，很真！

赌狗！

那就全写错的？

因为，理论上说，大家都觉得谎话好骗人，于是都多写一些真话。

这个阶段过去，大家对于一组，也没什么心理压力了。

两个人互相问，你问完我，我问你。

了……真是……

一个没对也是厉害……

90人混合签，到本组的则重新。

所以，聪明人很多都会，全说对对对。

教官是真心想给他俩1分，但是，就没有一个沾边的！

燕雨有些不解，但是看陆令这个状态，她就知一定有什么地方问题了。

你但凡意思差不多也行啊……她展示“等一”，你说“打针”，这td怎么给分！

到了最后公布分数的时候，陆令低了。

比如说，你就赌，对方大分的话都是真的！

如果你答对了我的题4次，我答对了你的题8次，那么算我赢4题，我得10分，你扣10分。

……

而在这里……

这是大概率问题。

接来的，就不用说了。

实际上，现在很多判断题，对的更多！题老师了第二层！

这也是第一次现只对了两题的，这两位还觉得有些丢人，低不敢抬起来。

额？聊到这，这是第几层了？

很多人觉得一组也就是陆令和燕雨，其他人不过尔尔，自然又起了争斗之心。

陆令则直接写了十个假的。而且，听起来像是真的。

“学号50、52，得分3分。”

还是五个正确五个错误？

一共十题，刚刚写的也只是其中一分题，实际上还有类似“等一”这样的送分题。

极端者可能效益最大化，十个都对或者都错！

“学号31、35，得分6分。”

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陆令当然能看来问题，他现在已经坐在了前排，这几题，教官啥表，他看的清清楚楚！

越是这，越容易被人误认为是假话！

二人非常好的表演了什么叫“你玩你的，我说我的。”