很一般，对经义的理解也不是很透彻，大分时候照本宣科罢了。

但前这些学生们其实也不需要多么厉害的平来教。

诸酋豪、土族豪、将校军官家的弟，教他们识字，会浅的公文写作，能稍微得地对话，差不多也就够了。

因此，这份差事其实不难。

吕琦照本宣科念完，再带着学生反复念。念完之后，给他们讲讲这背后的小故事，即历史上这段话记录的事件和背景，通过故事教给他们一些规矩和理念，潜移默化影响他们的价值观。

学生们也很开心。听故事嘛，谁不喜。听完之后有没有收获，就看个人了。

讲了足足一个时辰后，到了放学的时间了。吕琦大手一挥，学生们如蒙大赦，作鸟兽散。

谁特么愿意读书？若不是家里着过来上学，有这时间还不如去打猎游玩。

不过还是有好学的留了来，问：“请问先生，秋诸侯为何对天那么顺从？”

这个问题问得好。

吕琦理了理思绪，：“因为这样对他们有好。”

“有何好？”

“始作俑者，其无后乎？”吕琦说：“他们反了周天，如果面人有样学样，也起来反他们呢？”

学生了。

又有人问：“经学还没农学用呢，学它作甚？”

“医学也比农学用啊。”

“其实算学也不错。”

吕琦听得有些大，：“礼之一字，妙用无穷。你等安心学习便是，以后有的是用。”

学生们将信将疑。

他们文化基础很薄弱，甚至压就没什么文化。思考问题一般是最朴素、最本能的需求来看问题，因此觉得农学、医学、算学什么的，实用远超经学，不知为何经学生最容易官。

吕琦还是个少年，他也回答不上来，只是意识觉得，经学涉及到一个人的安立命的本质，关系到他怎么看事，怎么待人接，怎么思考问题。医学、农学、算学，在他看来只是实用技巧，是小，比不得经学大。

“好好学就是了。父兄送尔等来学，可是费了好大劲。”吕琦故意板起脸，说。

学生们行礼退去。

吕琦暗暗松了一气。