结果一扫过去，除了个别几个之外，其他人几乎是度统一。

不外乎三样，老师，宇航员，科学家。

“……”

“所以，我在期待什么？”

陈楚苦笑一声，有浪费了。

想想也知大分人肯定是应付而已，愿意真正去琢磨这事的基本上都是少数。

倒也正常。

毕竟每一次陈楚都得亲自询问，孩们才愿意开，而且绝大分都是对自己的未来并没有多少的想法。

本他们来这里，最开始的目的并非是学习，而是混日。

当然，还是有少数几个是认真去写的，至于是哪些人，显而易见。

汪乐想成为人民警察，十分充沛，可见还是认真去写了，要不是因为错别字太多的话，陈楚看着还是很舒服的。

用红笔写了批语【真挚，但错别字太多，学习也很重要】

李易和严茂目标一致，都是要成为医生，不过方向好像不太一样。

李易想成为中医，并且愿意往该方向去探索和研究，而严茂则是想成为外科手术医生。

好。

各自写了批语。

写给李易的是【戒骄戒躁，目标近在咫尺】

写给严茂的是【理论与实践齐并】

写给邓思佳的是【勤能补拙】

写给田潇的是【加油，特兵】

写给刘雨晨的是【未来是你们的】

写给王旭的是【┐(─__─)┌　】

等等。

基本上和他们现在的天赋和保送的方向是一致的。

当然这其中有两篇作文是陈楚重关注的。

周峰和徐天昊。

周峰还是一如既往的字写得跟爪似的，勉能看得明白，但是容真的相当扎实，想成为一名人民教师，又是提起童本树老先生，一生奉献，颇为慨，陈楚看得实在是欣，思来想去，写批语【心有信仰，人为泰山】

最复杂的莫过于徐天昊的作文了。

看着通篇文言文，陈楚哭笑不得。

“十五臭，无德无行……”

“受师恩，同德……”

“众生苦难八千里，故其滞，吾负枷锁走毫厘……”

陈楚都看得有些疼。

不过没开模仿，生生看完了。

语文老师最后的倔。

文言文我绝不开模仿！

大概就是说徐天昊知自己错了，谢老师的栽培和指导，希望以后能通过自己的努力，去引导他人向善，就算是这条路再难走，我的心也非常定的意思。

思来想去，最后写批语【善】。

作文总算是全批改完了，陈楚就把邱玥喊到了办公室，让邱玥把作文都给发去。

而接来要考虑的问题，依然是杨天宇这事。

陈楚现在都还不知该怎么跟杨天宇开。

其实好像都用不着问，估摸着杨天宇也不会对舞蹈兴趣的样。

不过，问题不大。

陈楚其实已经想好了怎么去引导了，首先得让杨天宇对舞蹈产生兴趣。

而且舞蹈也分很多，有些舞蹈类型是特别受到男孩的喜，比如街舞这一类。

先看看杨天宇的接受程度。

七班从来就没搞过什么班级联会之类的，现在可以安排上了。

顺便还可以加一同学之间的，促班集

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>