“我们铜乐班也差不多，这样看来，还真的有一奇怪。”

……

这时，一名老师：“会不会是因为华夏民族乐社团？”

周丘闻言，疑惑：“我们这些专业，也跟华夏民族乐扯不上关系啊……”

一名镜的女老师：“好像是有一个大一的学生，在教授各奏乐的奏技巧。”

“你们说这事啊，我知。”一名正拿着杯在饮机接的老师：“他啊，就是被称为我们都音乐学院建校以来最有潜力、最有天赋的学生。”

他这么一说，众人恍然。

被这样评价的，只音乐文学系的那个云峰了。

周丘挑了眉，：“他不是箫的吗？”

他知云峰，也听过琴箫合奏的《笑傲江湖》，箫技艺确实很好，甚至比民乐系那几个老师的都好，但是，这跟笛、萨克斯、铜乐等奏乐有什么关系呢？

对，天赋极的况，是能到一通则通，不过，要去教人，且比他们这些老师教的更好，可能吗？

“是箫的。”饮机旁的那个老师，喝了一，：“但是我听说，他笛、萨克斯、唢呐也都的不错。”

周丘：“……”

而且，还要加上吉他、钢琴这两个写歌、唱歌都要用到的乐。

这也太夸张了吧。

好家伙，学了这么多乐，还都不只是会，而是通。

镜的女老师笑：“他这是打算抢我们的饭碗呀。”

周丘可是萨克斯专业的教授，被一个小比过去了，面上有挂不住，当沉声：“既然是华夏民族乐社，就应该招收喜华夏民族乐的学生，也应该以华夏民族乐演奏技巧为主，而不是把手伸到其它乐专业来，我们不也是有萨克斯社的。”

“周教授说的有理。”周丘对面的那个笛专业版的男老师开：“学生社团作为培养学生兴趣好、繁荣校园文化生活的第二课堂，每一个社团都应当要对社团的成员负责，现在经他这么搞，把华夏民族乐社得乌烟瘴气的。”

他对云峰的意见很大。

自己班级里的学生，因为云峰的指导，成绩突飞猛，那么，学生会怎么看自己，其他老师又会怎么看自己。

他好歹也是拿过优秀教师奖的，被质疑奏技艺、教学平，心里肯定是不舒服的。

从饮机回到办公桌的那个老师微微皱眉，：“据我所知，云峰仍是以指导华夏民族乐为主，像是箫、笛，对了，还有一个叫唐雨的女学生，在指导古琴，华夏民族乐社在本质上并没有变

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