甚至，我们秩序之神在上个纪元末期一系列显得疯狂的举动，当然，这在你们年轻人看来，是血沸腾的，毕竟我们的神那真的是霸主姿态，呵呵。

嗯，这一段记载，近几期的《秩序之光》版本里已经没有了，老版本是有的，而且是各大神教神话叙述中都很清晰记载过的。

但我觉得，秩序之神的那一系列举动里，也现了她的一心。”

这里的唤醒，我并不想简单局限地认为是类似我教‘苏醒’的那方式，不是光明之神让我们的秩序之神得以苏醒。

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而卡的简短回答，每每都能戳中老师心中最的那个位置，让他抑制不住地急促呼，都开始了轻微摇晃。

聊着聊着，两个人就回到了教室，大家伙还在地熟睡中，老师就让卡坐到讲台前，两个人继续面对面地谈。

“走，我们回教室好好上课。”

看得来，老师是真的舒服到了。

教会里的神史学家和现实里的历史学家所不同的是，他们的视角能够更远，因为大家着的“文明年限”有着大的差距。

卡回答：“孤独。”

??但没有转动钥匙，而是将钥匙，转楼。

“其实，要细究分歧，往往就离不开共识，而这共识，又分为好几个阶段；虽然神一直被我们称颂为全知全能的存在，我不否认这一观，但至少在早期，神也是有自己的思索和认知过程的。

和先前从教室来到这里一样，老师在前面走，卡在旁边跟着，老师在讲，卡多数时候是安静在听。

当时自己还无法形容那觉，在老师的铺垫描述，卡想明白了，当时的秩序之神，到了郁的孤独。

最早阶段：【光明唤醒了秩序】。

老师手掌微微一颤，有些不可思议地看着卡，然后他?

第726章 疯教皇的秘密

“可是您的小孙女？”

历史学在很多人里是枯燥且死板的，可实际上，它是鲜活的，回朔历史时人们总喜将其比作“历史河”，那么很多史学家所的事就是在这条河里捕鱼，不仅要知这条鱼在什么时间段游过这里，还得细心检查记录这条鱼的鱼鳞、鱼鳃、鱼尾，甚至每一片鱼鳞，同时还得清楚它从哪里游过来又要游向哪里去。

所引用的很多史料，都是各大神教的古早版本神话叙述，也有很多是自己搜寻消亡神教古籍得来的，甚至他前半生还参与过很多遗迹的发掘工作，脑里装着不知多少“私货”。

这位老师，是真的有平，虽然只是简单的一堂课，而且并未提前备课，但经由他的讲述，那段秩序之神和光明之神的分歧原因与表现，得以被极为细腻地还原与呈现。

“老师，您不回家了么？”

他“亲”见过，秩序之神手举混之剑，剑锋上着光明之神的颅，一步一步走安拉冥德山的画面，那不是成为胜利者的喧嚣，也不是勇者的战功夸耀，更不是对光明陨落属于他的纪元到来的期待……

“这个纪元神教的事是神教的事，但神之间发生的事，是上个纪元的事，很多史学家都觉得，光明之神的失踪，我们的秩序之神是最大利益获得者，但我不这么认为，我认为我们的秩序之神，是最不想看见光明之神失踪的那尊神祇，虽然那时候的秩序之神已经脱离了光明阵营，甚至已经逐渐形成了对立。

老师拿钥匙，门锁，久久没有转动，而是一气，再缓缓吐，问：“你觉得是什么？”

讲到某一时，老师会刻意一铺垫，停来，等待卡的接话或者回答。

我更想理解成，是光明之

“她三十了，饿不死。”