？

因为我教太大了。

同理，如果你本人足够大，注意，我这里的大指的不单单是你的实力，而是很多方面的集合，你是完全可以到更改掉他画卷中的结局的。

你的背景，你的牵扯，你边特殊的人和，都能起到类似的效果。

就像是我随手从楼上丢一支钢笔，楼本该有一个学生经过被戳中脑袋，结果副校喊住了他，骂：‘哪个系的，辅导员是谁，居然敢逃课！’

他立定，站好，接受批评，往教学楼赶时，钢笔落，晚了一步，没砸中他。

在这里面，副校就起到了特殊作用，毕竟，我们学校的副校，都不一般。

所以啊，同学们，如果哪天被校或者院逮住了批评，你千万不要怨恨，你要心怀激。”

“哈哈哈……”

“哈哈哈……”

同学们听到这里都笑了起来。

“老师说这个，并不是要宣扬天命论和宿命论，很多外教喜主张这个，但我们作为秩序信徒，肯定是不信的。可事没必要一完全打死，因为神教的信徒画画后所实现的方式，是把自己当作一个小雪球带动周围环境一起起来，这个时候，你本人如果够，以及你边够够固的人和足够多，才能扛来，不至于被他裹挟走。

最好的抵御神教对你影响的方法，是对秩序之神的虔诚。

毕竟，

神没了。”

讲到这里，女教授拿起杯，喝了一，接着她用鞋尖踹了一自己提过来的箱。

箱自己拆解开，里面现了一被折叠起来的骷髅，骷髅伸展起来，将一颗宝石嵌自己的眉心位置，然后拿了一个小板凳坐了上去，面前又支起了一个画架，开始调颜料。

这是一傀儡，一极为明的傀儡，哪怕是勒尔，也造不这傀儡。

并且，傀儡用的那颗宝石，更是奇特且珍贵，在那颗宝石上，卡知到了神的气息。

当傀儡安上这颗宝石后，等于暂时获得了神信徒的力量。

卡在心里不禁慨：秩序大学里，不仅老师平，教学条件，也是得离谱啊。

昨晚那只大螃蟹，就是特意载着某个系的学生去特殊场地栽培的。

女教授开：“好了，接来照惯例，一直观认知实验，请坐最后一排的那位同学到这里来为大家当一试验品。”

在座的同学们都以幸灾乐祸的目光扭看向坐在最后面的卡。

卡恍然，怪不得大家不坐后面，原来上这个课有这样一个传统。

“你，来。”女教授又指了指卡，“我觉得这位同学应该是主动想尝试的。”

上我的课，还敢坐那么靠后？