史果然是个圈，其实我们跟两千多年的古人并无不同，甚至多有不如。】

【倒也不必妄自菲薄，他们是人，但我们站在人的肩膀上，迟早有一天也会成为一个人。】

“不对，”沈呦呦忽然开，“知桢哥哥还没说完。还有‘淘滩，低作堰’……”

她话没说完，就似乎明白了什么，喃喃：“难是在小岛底又建了个小堤坝？这样既可以充当尺，又可以减缓的速，削去一分泥沙……原来如此，这是在教后人如何维护澄江堰。”

待到霜降时分、枯时节，将淤积在湖心小岛的泥沙运走，此为“淘滩”；运走的泥沙也别浪费，废利用，刚好去补充被江“摧残”的堤坝，此为“低作堰”。

古人之大智慧，可见一斑。

季知桢等人还未觉得有什么，倒是一旁陪着来参观的科员目瞪呆，他忍不住小心翼翼地问：“呦呦，你还学过利？”

“没有呀，”沈呦呦莫名其妙地摇摇，她双眸晶亮，抚掌慨，“修建这条运河的人，真是太聪明啦！”

利工程的科员：“……”

他额间的汗，试图展现自己的专业素养，“其实澄江堰的伟大远不止于此，你们看，这是湖心岛的剖面图。”

沈呦呦立凑过去，她跟季知桢两人脑袋挨着脑袋，开始讨论，“这是……又一次分？”

“连通原理。分成江外江，就可以又行一次‘四六分’。”

“这样多的时候江分四成，可以洪；少的时候江可以分到六成，保证溉！”

“嗯，而且特别少的时候，堤坝全，可以将所有的挡住，往运河，方便溉。”

“这才是真正的天才啊！有这样一个澄江堰，怪不得川省能成为天府之国！”

沈呦呦跟小伙伴讨论完，激动得脸粉扑扑的，她抬，看到面如土的科员，不由关心：“怎么了？”

本想借着专业在镜前好好装一波的科员，僵地摇摇：“没、没事。”

【哈哈哈哈哈可怜的科员，都快要哭来了。】

【其他人是一到专业人士面前就怯，我们呦呦倒好，反让专业人士怯。】

【学利的来了。听寥寥数语就能推断澄江堰的整个设计思路、没上过制图课就能直接上手看图……我只能说，天才跟普通人有呜呜呜！】

【别说了，毫无空间想象能力的我本人，一看到制图测算就想死……什么时候我也能随便拿到一张图都能侃侃而谈啊？】