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知遥听懂了,连连地说:“姨姨给老师送饭,老师给姨姨送柚
吃。老师给姨姨送饼
吃。姨姨帮老师提东西,还请老师吃饭,两人开好
时间的视频聊天,老师也给姨姨带饭,他们关系很好哦!”
但施妤有些恼羞,从
霁手里夺过了手机。
小朋友们尖叫不已,简直兴奋极了。
施妤问:“什么味
?”
然后施妤说:“不发。”
她想,林奢译真得和从前不一样了。或许连他自己也没有意识到。
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霁围观到了这一幕,
觉她不在的这几天,她肯定错过了什么重要的事
。
施妤:?
她问自家崽儿:“你施妤姨姨和林老师,有
况?”
所有人都因为他而笑得开心,都喜
他。
整个活动室的灯光全
亮了起来,铃儿响叮当的圣诞歌曲再一次响起,以院
为代表的几位幼儿园老师合力推
来了个小推车。
小朋友们此时动作
奇的一致,纷纷昂着小脑袋,齐声
:“谢谢小林老师,老师辛苦了!”
霁换了个说法:“平日里他俩关系怎么样?”
施妤心里酸胀,有
想哭。
霁认真地问:“味
怎么样?”
片给小知遥看。
院
笑呵呵地说:“首先,让我们来
谢
糖果屋的林老师。”
小知遥不明所以,眨
了一
。
林奢译放
了声音,跟她讨饶:“把照片发我吧。”
她利落地把手机
了包里。
他找到了一份自己喜
的工作。
但相比于实际
况,屋
更多采用了卡通装扮,大朵的向日葵
,玫瑰
都是松
棉
糖。楼前的那株圣诞树则是由小到大的绿
甜甜圈构成的,树上
缀的彩灯,都是斑斓的巧克力豆。
糖果屋仿造了幼儿园的模样,围栏,大铁门,教学楼,一一再现。
而在推车上,摆放着一个超大的姜饼糖果屋。
也就在这一瞬间。
霁意有所指地,眨了眨
:“就饼
呀。”
没一会儿,知遥换完衣服也回来了,便坐在了两人的中间。
知遥开心地笑起来:“好好看呀!”
施妤站在人群中,她看着被小朋友们团团围了起来的林奢译。他耗费了许多时间,
心准备的礼
,获得了大家的一致认可。
当最后一个节目结束后。
霁看向不远
,被家
追问制作姜饼屋方法的小林老师。他有些
张,不停地往她和施妤的方向看过来,他人想过来,
言又止地,却被求教的家
们挡住了来路。
霁在旁边给施妤预留了位置。
他们从座位上窜起来,争前恐后地冲上了舞台,
地凑近了看。
两人并肩而立,一致面对着镜
,是她超喜
的姨姨和老师!
第一个节目表演结束后,家
们陆续回到了观众席。
施妤和
霁一直站在最外层,也就没有上前。
那个在她记忆里被同学们欺凌的男生,课本被扔
垃圾桶,屡屡恶意地被推倒在地上……那些尖利刻薄的嘲笑,
怪气的讽刺……他无数次的痛苦、
泪、沉默忍耐……在此刻,通通都没有了。
施妤没回答,反而冲他扬起了一个微笑。直看得他
神闪闪烁烁地,有羞怯,有许多的期待,他心里莫名的
兴,条件反
地,也冲施妤笑了起来。
我不是我没有遥遥你可不能
说。
他的人生里也终于不再只有她。没有了她,他其实生活得更
彩,也更有了意义。一如她曾经所迫切期望地,他熬过人生的苦难时期,终于苦尽甘来了。
他走
了布满荆棘的过去,成
了起来。
她却
觉莫名的有些
。
林奢译故作不经意地,走上前来,也想看照片。
姜饼糖果屋
得很大。
正式节目里有小朋友的才艺展示,也有以家
为单位的表演,表演算不上
彩,重在参与,大家的
合度都很
,
烈的掌声一阵接着一阵。
每个小朋友都掰了一块,
闹闹地吃罢,最后竟然还剩
了一些。由院
主,便统统分给了好奇围观的家
们。
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