他倒不是不怕解方澄来找他麻烦，毕竟他们的课表都相同，玩家上课的时候解方澄也有课，不可能一直盯着谁对学生不好。

游戏里很多这玩家存在竞争的副本，本来大家也都习惯了，结果就因为那么一个玩家，各个还开始同起npc来了。

这其中一定有什么原因。

……有病吧？

这通关思路已经很明显了，玩家们就是要相互竞争为数不多的“好学生”资源，把学习成绩好的捞到自己手里，成绩差的踢去。

“她不来？？”

资料最上面的学生名叫“项小”，一以全校第四的好成绩了绩学院。

绩学院明明一切以成绩为主，但学时学习成绩好的学生学校之后，很多不能保持原来的成绩，并且的相当明显。

童欣欣翻了一阵后很快在一个书架上看到了一沓颜不太一样的纸。

明明只要像那些老师npc一样讨好好学生，辱骂差生，保持自己班里的考试成绩是第一名，这样就能从别的玩家手里抢好学生了。

虽然成绩不错，但绩学院后，项小第一次大考成绩就到了全校二十四名，在资料上标注了一行“老师对此十分生气，于是狠狠地批评了他一顿”。

“这是……学校六年前的学生资料？”

童欣欣翻看的是六年前二（17）班的学生资料，很神奇，童欣欣教的就是17班。

跟她只是找到了一些很平常的学生的个人资料不同，玩家里，余涵飞看着手里的资料，克制住自己脸上的狂喜。

“在办公室。”

可是这一沓资料翻完之后，她的疑问只是越来越多。

童欣欣狐疑地看了他一。

到了图书馆后他顺手就拿起附近的一本书看了起来，看得还津津有味。

余涵飞对他们这莫名其妙的圣母心态很是不以为然。

从这以后，他的成绩一路，到二后就是一个普普通通的中等生了。

“不是要找资料吗？”

这份学生资料和玩家手里拿到的只有学生姓名和基本信息的资料不同，它十分详尽，几乎涵盖了学生从校起就经历的一切。

只从资料上看，这个学生的经历一般的。

她这沓纸，翻开后怔了怔。

他是很讨厌解方澄的，而且也偷偷像老师npc那样对待过学生。

虽然成绩没有上升，但资料上看，项小很是积极认真，每天都会在自习室待到熄灯前才离开。

童欣欣皱了皱眉。

真是好笑。

反正真的很像一个来看书的。

童欣欣的神扫过他手里的书——《埃及文化历史起源》。

阅读室就算书再多，但空间毕竟小，一也能看到。

但有一分学生，学时的成绩不好，在绩学院学习一段时间后成绩就会突飞猛。

童欣欣很快翻着阅读起来。

但她话音未落，图书馆的门再次打开。

张安扬了扬手里的书。

理说，一个初中学习很好的学生智力是肯定没有问题的，为什么到了绩学院之后，他这么努力的况成绩还一直？

这说不通啊。

童欣欣将这一卷资料放了她的兜里，继续寻找。

但只他一个人的资料就有四五页，记载了他每一次的考试成绩，每一次老师对他的态度，以及每一次在考试之后他的反思。

姗姗来迟的张安穿着学校发的制服，鼻梁上架着镜，看起来真跟个老师似的走了来。

学生？学生怎么了？不就是一些数据吗？这有什么？

这人到底想什么？

“她班里的学生有不太一样，所以她没过来。”

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童欣欣继续向后翻。

童欣欣走到他边低声问：“秀秀呢？”

童欣欣忍不住翻了个白，很快投到寻找资料的大军中。