很快继续说：“所以我对任何学生、学校，都没什么好印象。这些学生又都是一些npc，因此，我对他们从来没好言相待过。”

她很坦诚：“我也想过要不要用老师npc的办法去通关，之所以没使用，只是因为我觉得这个办法的弊端太大，而且方法过于简陋。这是个二级本，不可能只靠这办法就能通关，所以我没有用。”

越海洋尴尬地摸了鼻。

“我对学生态度也不好……当然，我是没学那些老师npc那样过分的，我多就是，就是提问的时候多提问好学生。主要是这些npc看起来太古怪了，一个个呆呆的，那安静的，我每次上课都如同上坟，真是跟他们完全亲近不起来。”

童欣欣明白了。

“所以就是说，我们每个人因为对学生的态度不同，因此拿到了不一样的资料。”

“这些资料的共同特就是——引导我们去恶劣的对待成绩差的学生，讨好成绩好的学生。像我这个，看起来很平平无奇，但资料字里行间都透一个讯息，对这些学生态度再差也没关系，他们只会更积极的学习。而像你们俩的资料里，就是死差生更有利于班级成绩的提升。”

前这些资料都在引导着玩家往更恶劣的地方去，但现在坐在自习室的他们是对待学生态度最好的一批。

那么……其他玩家拿到的是什么样的？

老师npc拿到的又会是什么样的？

“那现在怎么办？”越海洋问。

童欣欣先不动声地看了张安，随后冷笑一声。

“等吧。”

一定会有人为了这些资料心动的。

但像童欣欣他们可以坦诚的将手里的资料共享来，随后发现相比起这是“通关策略”，这些资料更像是一个个潘多拉盒，心底的恶一旦放就很难收回。

他们是不会打开这个盒的。

其他人呢？

他们也会共享自己“辛苦”找到的资料吗？

那边，张安一言不发，听完他们的分析和决断之后也只是跟着站起。

时间还早，众人准备去办公室好好备备课，仔细琢磨一一步应该怎么走。

张安却向着宿舍楼的方向走去。

谈辰看着他的背影，半晌后低声跟边的童欣欣。

“你觉不觉得这人……他跟解方澄有时候很像。”