毕竟在大的学习压力面前，确实没有更多的力去想别的东西。

但是讲理，这几十个人各自早读的环境，其实效果并不一定有多好。

反正照这样发展去，陈理觉得自己跟柳青青的关系成立应该是到渠成的才对。

反正陈理觉，他在学习空间里背诵单词，比在空间外的效果好多了。

看到这句话，陈理笑的更灿烂了。他不是什么场老手，但是对于柳青青的意思却看的很准确。

好吧~饶是柳青青已经逐渐习惯了陈理的那些“”话，但是看到这一句的时候脸还是红了来。

“我爸想让我考燕京大学，不过我估计我可能考不上，你呢？准备考什么学校？”

“而且我觉你的发音越来越标准，好像比老师说的都要标准一些，就跟我从磁带里听到的那样。”

“你为什么要跟着我？？？”

这一次，柳青青明显有些宕机，起码过了五分钟，作业本才再次传了过来。

而且陈理也没打算在这个时候去把某些关系挑明，因为没有那个必要。

最起码柳青青并不讨厌他，甚至从接受程度而言，陈理觉得现在柳青青对他的接受度甚至要超过前世，

“你如果报考燕京大学，那我也会报燕京的大学。”

这主要是因为陈理经常的“无遮拦”，会说一些容易让人误解的话。比如现在

“能有什么办法呢？我必须要提自己的成绩，不然就追寻不了你的脚步了！”

不知是学习空间有记忆加成的功效，还是因为记忆空间的环境导致，总之效率肯定要比其他人好的多。

陈理之前甚至还看见过柳青青在看那小本本的言小说，那玩意是她找赵晓秋借的。

学习好，条件好，并不代表柳青青对于一些上的东西就没有自己的想象。

看着这句话后面的三个问号，陈理笑了笑，提笔回到。

哪怕如李源这等没心没肺之人，也逐渐变得沉稳甚至是沉默起来。

而这样的结果，就是陈理的英语成绩得到了很大的提升。

这个说法可能取决于陈理的选择，不过也可能只是陈理自己多想了。

唔目前传纸条已经成为了柳青青跟陈理之间很重要的一个沟通方式。

而陈理目前独自占领第二档，至于赵晓秋等原本和他同一档的同学，已经掉到第三档去了。

如果说以前的陈理，英语成绩在120分左右，那现在的陈理每次考英语都能得到145分甚至是满分。

如果照前世的阶层，其实陈理如果在这时候去追求柳青青，那么成功的希望还是很大的。

“你最近是怎么学的英语？怎么觉你英语成绩提升的特别快？”

再加上学习空间可以营造来的英语环境，也让陈理的语基础在短短三个月之提升了一大截。

如今他跟柳青青的关系，其实已经算是密友甚至勉能够得上友达以上的阶段。

“又开始胡说了？你再这样，我就不理你了。”

又是一个清晨，教室里充斥着学生们朗读的声音。

“你大学准备考去哪儿？”

早自习，大概是三学生一天最放松的时候了。

“习惯了你的存在！”

因为之前的一些“误会”，班里已经有人在传陈理跟柳青青是不是在“耍朋友”了。

因为在早自习的时间，几乎没有任课老师会来占课时，这也让柳青青有功夫能跟陈理传纸条。

当然，这些都是陈理的觉，至于准不准不好说。

于是，陈理再次提笔写回复。

这句话是在告诉陈理，她准备考燕京大学。至于所谓的考不上可能会有一些别的说法。

这是陈理传回来的作业本，当柳青青看到这句话的时候，脸上已经不会在变红了，但是一丢丢的害羞还是有的。

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但实际上这样的威胁本没用，陈理也不会真把这个当成威胁。至于后面的问题陈理考虑了一写：

但是柳青青其他科目的成绩远超陈理，所以目前柳青青仍然是独一档的存在。

典型的小女生思维，即便是害羞跟生气也就只会用不理陈理来威胁。

“你去哪，我就去哪儿！”

即便是学霸柳青青，在英语这一块，也比不过陈理。

不过这一次柳青青并没有生气，她抬看了看四周，这才提笔在作业本上写了起来，写的时候甚至还用手把作业本给捂住了。

觉到了这氛围。