像坏了？？”他们又开始吵吵闹闹了。

看了一圈，莉莉安微微挑眉，“好吧，其实用排除法把成功离开第六个房间和最终通关的名单对比一，就能有个大概的范围了。但是我现在要的并不是把这个人揪来教育，我想跟就坐在现场的这个人说——你得很好。”

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但是莉莉安不论是智力，还是逻辑分辨能力，都没有现任何问题。

这话一，几乎在场的所有人都愣住了，以为是自己听错了。哪个老师会这麽说话，还夸奖这破坏公的人。往轻了说，这是破坏课堂秩序；重了说，一个作弊的帽也是脱不来，哪有还当众夸奖的呢？

“这是一个非常冷门但有效的方法，”莉莉安作为老师，已经在距离课还有一小段时间的时候自顾自地收拾起自己的东西，一边说，“但是如果还有一次的话，就请不要这麽了。因为通关是目的，但是我对你们能力的考量，还有接来的分析、意见和建议都是需要视频来衡量的，所以在这一上也不算占便宜。不是我自夸，通常况我的建议还是有用的。”

“对啊对啊。”其他人也接二连三地反应过来了，纷纷附和。似乎找到了一个好玩的玩一样，这时候倒是和平常的学生没什麽两样，都是孩气十足。

还是那个看起来很搞事的男生，带着一个黑框镜带着一书卷气，却很是难搞。但这次难得的不是要让莉莉安为难，“老师，那七个房间我们还可以用吗？”

手肘夹着自己的小本，莉莉安老气息十足地拿着她的杯，刚走去一步又徐徐退了回来，“对了，最後房间的几位，後四位的行动都於没没有拍摄的状态，所以你们几位可以先巩固一记忆，明天上课的时候课堂分享一。”

“你们为什麽那麽惊讶，”双手撑在桌上，莉莉安微微挑眉，“我没有说不能这麽。当然我并不是赞同这行为，因为真的对我接来的工作展开造成了一定的麻烦，但这是我事先的疏忽，只说要过关没说不能破坏监控。所以——我次会注意提醒你们的。但是能想到这方法来过我的测试，真的让我惊讶了。”

莉莉安等了一没等到有人站来，随即示意他们安静，“我现在这麽问不是要责问谁，摄像我可以申请教赔偿，所以经费不用担心。所以，有人站来吗？”

上课真是太累的，她现在还要准备明天的容。只是她刚踏去一步，又被後瞬间反应过来的学生喊住了，莉莉安有些无奈地转过来。

“没有问题了吧，”莉莉安看了看手表，“很好，现在还没到课时间，那就提前课吧。”