这卷可是他亲自改的，每一题的答案也是他仔细推敲过的。

一张八开的纸，被密密麻麻的蝇小字写得满满当当。题目用到的篇幅不过十分之一，剩全都是袁奕写的答案。

难不成，不及格才是她对成绩肯定的回答方式？

在卷的正上方写一个“100”，袁改明心满意足地合上了笔帽。

袁奕已经习惯陈冬梅这样的回答了。

这题对，这题也对，还有这……全都对啊！

而袁奕每次都会摇，态度诚恳地回答她：“没问题。”

尽袁奕的心里有疑问，但她相信陈冬梅的安排，所以还是遵从地了：“好。”

陈冬梅每一周都会问这个问题。

陈冬梅拿过练习题，来回翻看了一，“不及格。”

别说不及格了，他敢打包票，若是她能从卷里找袁奕半个错来，他袁改明这三个字就倒过来写！

他算是看来了，陈冬梅就是故意在刁难袁奕！

“好了，改完了。”

还好，袁奕曾经在图书馆查资料时看到过，这才没有把那几题空着。

袁改明：？？？

看着袁改明的笔尖在卷里一次次地划对勾，陈冬梅平淡地问：“你觉得我的这些题，有什么问题吗？”

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陈冬梅没有阻拦，而是继续批改着那些练习题。

“陈教授，我答完了。”

前几张练习题还能看到些填空和选择题，今天这张练习题可好虽然只有十题，但全是需要写分析过程和方法的综合应用题。

“我来改，”不等陈冬梅开，袁改明就将袁奕的卷拿了过去，“我倒要看看，到底是什么样的题，袁奕竟然每次都不及格。”

每次都说不及格，每次都说周再来题。

陈冬梅没想搭理他，朝袁奕挥了手示意她可以走了，“你先回去吧，个礼拜天我有事，你礼拜六过来再写一练习题。”

上面不仅括了八本教材的知识，还有不少课外的拓展。

陈冬梅地叹了一气：看来她并没有懂自己这句话的用意。

这次，真不是他偏心，确实是帮理没帮亲。

袁改明从笔筒里一支红笔，仔细地看着袁奕的答案：条理清晰、有理有据，甚至有好几题，还给了另外一不同思路的解法。

“哪不及格了，你跟我说？”袁改明不服气地将卷夺过来，说话的声音都了几度。

随着她学习度的加，每一周练习题的难度也在提。