又因为他格忧郁，故此有了“忧郁诗人”的称。

如此大场面，只作一首诗显然是不合适的。

“前两句不是杨万里的《晓净慈寺送林方》么，我昨天刚背的。”

“接天连叶无穷碧，映日荷别样红。小荷才尖尖角，早有蜻蜓立上。”

……

不得不说，这很真实。

“写得太好了！”

秦裕扬起钢笔，又刷刷刷地写了一首。

可就在他五岁那一年，他突然间向父母要来了一支钢笔，刷刷几笔，就写了四行诗。

八班的周围，黑压压地站着各班人群。

他看着窗外的荷，大笔一挥，四行诗句一蹴而就。

那次围观之后，秦裕在全年级范围之人气暴涨，作的两首诗也被争相传颂。

他是怎样忍住不唱来的。

龙少拿起诗句，迫不及待地朗诵了来。

“……而且还是有名的那两句。”

“后两句是他的《小池》，我今天刚背的。”

说实话。

唯有三班这一方阵，陷了一片诡异的沉默。

走到门的时候，路沫沫终于想起来了。

当然，也有勤奋的，已经啃完了《唐诗三百首》，都开始背《童趣》了。

原来你小也是个泯然众人矣的。

怪不得两首诗在一首诗里，画风还能如此和谐统一。

“不愧是忧郁诗人！”

后来，路沫沫才知，将秦裕比作伤仲永，还是太小瞧人家仲永了。

隔着窗，可以看到忧郁诗人正在作诗。

自此，秦裕三天作一首小诗，五天作一首大诗，版的诗集，甚至可以绕圣德堡级学院场一周。

路沫沫佩服龙少。

要不是同学们补充说明，路沫沫也忘了这两首诗叫啥名字，她甚至都完全不记得两首诗是同一作者……

最近语文书里的文言文都背完了，三班同学们都在主动地背诵《唐诗三百首》。

这不是伤仲永么！

诗句不够，都拿歌词来凑了。

快乐教育，所以并未让他提前学认字。

龙少话音一落，周围立刻响起整齐划一的烈掌声，伴随着大声叫好的喝彩。

4

要想听懂路神的神谕，学习文言文当然是多多益善。

“裕，你这词写的也好啊！”

没关系，两个一半，不就是一整个了！

龙少朗诵。

“这么快的时间，这么的诗句，天才，果然是天才！”

这个故事，有耳熟。

“我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎洁月光。游过了四季荷一样香，等你宛在中央。”

路沫沫也只会背一半。

“几月不见，裕，你的写诗平越来越了啊！”

主要是基础太差，得从最基础背起。

“……他居然每首都只会默一半。”

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仲永直呼行。

果然是伤仲永。