相比于杨。山还算是幸福的，毕竟他被分在了王秀的手，杨则因为得罪了太多的人而四碰！最麻烦的是，杨的父亲也曾经是梁老太太的学生，而且听说在WG时还十分的“关照”过自己的老师，所以后来我们才知，老太太对学生有变态地报复心理，尤其是平时比较，比较难的孩她手更

此我们后来没少怪罪杨他爸：“您当初要是‘关照。我们现在不就不用受这个罪了吗！”

……

“您就不，这样的老师也能接手毕业班？每天作业多的像考。学生上课像受刑，只要家肯送礼就可以当上小组，照这搞法学生会怎么样？”

站在校室里，我很奇怪一直以学生为最优先考虑的王校是怎么想的？

“你小怎么刚上课就给我找麻烦来了？”

“那您说我挑的错对吗？”

“对，非常对！对的我都没有理由反驳！”

“那您怎么还让这老师上课？就是为了让学生能提前的明白权利的重要？”一坐在待客用的沙发上，我将他的茶一气喝。

老并没有对我的说法生气：“我问你，学校的经费是不是教育局发的？”

“是啊，这有什么关系？”

“关系是，咱们能拿到多少钱全要看毕业班的成绩，而她是全县资格最老的教师，每年毕业考的题型她都能猜个八九不离十！你说我能让她回家吗？”

这事我知，可是现在县里比上辈富裕了，总不能还说经费张吧：“就算分少一也没有关系啊？也比让学生们变得世故要好的多！”

“少一？那咱们那些贫困生的补贴怎么办？你还想糊纸盒是怎么的？”

“每年的教育经费不都是在增吗？以前够现在怎么就不够了？”

“以前才有多少学校，现在光是你捐献的小学就增加了多少？你以为失学率为零就是简单的数字啊？那是多少的投才得到的！”老不不慢的又将自己茶杯斟满。

那倒是，对于贫困家来说，就算可以享受到真正的免费教育，他们也不会让孩去上学，因为一个孩也可以的上半个劳力！

“那我钱，您把这个超龄奋战在教育第一线的反面教材请回家！”

老摇摇：“你可以钱让她走，因为我能得到你的帮助，可是别的学校依然会把她请过去，毕竟你的钱再多也不能帮助所有的人，就算你可以，那经验丰富的教师也不是用钱可以换回来的！”

其实帮助整个地区的学校我还是能办到的，但是就像他所说的，教育是期全方面的投，绝非金钱可以包办。

“你如果想改变现在的况，就努力帮助你父亲减少贫困人，如果家家都不用温饱发愁，他们自然不需要补贴的引就会将孩送学校！”

是啊，后世有人喊着国人教育平不，说大家不重视素质教育的重要，诅咒中国教育的制，其实归结底这些问题都是教育资源不平衡带来的，而教育资源之所以不平衡还是因为经济的不平衡，回想以前去西南地区差的时候，在途汽车上经常看见路边的小山村写着大的标语：排除

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