将来会变成仗势欺人地二世祖。这让我很是欣。

原来当剧展到最为令人发指地时候。平时就没少行国主义教育地孩们终于在剧场里义愤填膺地要声讨日本犯地暴行。如果这是发生在别地学校我到是可以欣地。暗自叹一声人心可用。问题是这群小学生里不知是谁想起了自己地同学中也有个日本人。于是问题就严重了。这帮孩可不贞地监护人是谁。群激奋之不知是那个有才地小号召大家公审这个小日本。此时就是有几个想说句公话地学生也不敢搭腔了。唯有雨光他们死死地护着自己地伙伴。好在当时剧场地灯光比较昏暗。在老师们冷静地理之。贞他们被安全地转移剧场一毫都没有掉。不过这对她心灵地创伤绝对不是**伤害所能比拟地。

弹压完“哗变”地学生之后。学校地教务主任急急可可地跑到了我家。孩们可以不不顾。他这个教师就不能独善其了。别说我在远山地影响力。就是我老妈这个教育界地名人也不是他能惹得起地。在知了孩们平安无事之后。他总算是了一气。接来就信誓旦旦地向我保证一定惩罚带闹事地罪魁祸首。

“惩罚地事不忙。我想知您打算用什么理由来惩罚他们？”此时地客厅中

们两个，所以我希望他能说心里话。

“这些孩太不像话了，贞在我们学校也就读了很时间，大家都知她是一个懂礼貌的好孩，怎么能吓坏国际友人呢……”

我看是他吓坏了，以至于为一个教师说起话来却语无次，就贞的年龄来说怎么也评不上“国际友人”这个称呼，不过这也看来他其实本没有说心里话，看看时间也不早了，我不想再听他废话。

“我想您还有很多事要理，不过用恐吓同学等理由惩罚他们恐怕不妥，孩们嘛……难免看到很多令人怒发冲冠的事时难以自控，这也说明贵校在国教育上是极为成功的，不过我们文明的国度，即便贞犯了法律，也自然有中国的法院来审判量刑，我们总说要依法治国，这一还要您们这些为人师者多多教导，要说他们的过错，也就是破坏公共秩序而已，至于罚我看还是从轻较好，这也是贞本人的愿望。”

今天我难得的拿起架打起了官腔，这个人到中年的大叔只听得汗如雨站起连连称诺，此时的他当真是一刻都不想在这里多待，谁都看得来我现在很不兴，尤其是家中我的父母都不在家，也就是说唯一能束我的两个人都不在现场，如果我这个了名护短的人要他严惩肇事者，我估计他还真的不敢当着我的面反驳。

“他把他吓走了？”可欣在楼上探来，她的还伸三个小脑袋。

我：“我没有吓他啊？”

可欣明显不同意我的说法：“还说没有，他们都认为刚才的你太像那些官腔十足的领导了！”

我看着和自己父亲一同走楼的贞，她似乎还没有从上午的惊吓中回过神来，于是我又看看城：“还想让她在这里读书吗？虽说今天只是一些小学生冲昏了，但是不敢保证今后不会有人借题发挥。”

对于我们现

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