看解剖过程的机会了。如果不好好的把握，以后你们就只能去标本室，去认识和记忆这些官的形状个细节了。”

听见教授的话，在场的所有人都在心里面松了一气。虽然他们也知，既然选择了学习这门专业，以后一定会再次经历这事的。而且，以后他们一定也要亲手开始解剖。

但是，那是以后的事。等他们学习临床医学的时间了，说不定胆也就练来了。现在，很多学生都是刚刚接这门学科，这就要让他们开始动手解剖，他们实在是过不去自己心里面的那一关。

“我们系统解剖学，是照人官功能系统阐述正常人官的形态结构、生理功能及其生发育规律的科学，是医学科学中一门重要的基础课程。也是你们学习以后知识的基础。所有人都上儿心，好好记！”这名教授一边儿着准备工作，一边儿对着教室里面的学生说。

准备工作完了之后，这名教授开始招呼学生围在他的周围，仔细听他的讲解。

孟甜开始的时候并没有往前凑，一个是因为她本就不是这个专业的学生，实在是不好意思和本专业的学生们抢前排的“风宝地”。再一个，她已经在系统商城里面自己解剖过好多的尸了，本就不需要再到前面去观察教授的解剖过程了。

但是，教授的话说完了之后，除了几名想要取得好成绩的同学，忍着心的恐惧，站到了前面之外，其他的人，都暗搓搓的往后退了退。

虽然他们也知现在上前面观看，效果肯定比之后他们自己看书死记背的效果好。但是，原谅他们这些生活在和平社会的人。真的是一时之间接受不了。

看见大家的反应这名教授也不意外，每年大一新生刚刚上系统解剖的时候，几乎都是这个状态。现在不积极，以后有他们后悔的。

看见前面没几个人，孟甜知自己不会抢了别人的位置，就乐呵呵的凑到了前排。

这名教授没有搭理周围那些有一些害怕的学生，自顾自的开始行解剖，并且，一边儿动手，一边儿给学生们详细的讲解。

刚开始还好，等他解剖到中途的时候，突然心血来的拿起了一块儿骨，问周围的学生：“我们也上了时间的课了，人各个官和骨骼的大概位置你们也知了。说说看，这块骨人里面的哪块儿骨？有什么作用？”

在场的这些同学，虽然有很多这段时间非常认真的学习了，记忆了很多的知识。刚刚也看到了教授从哪个位置拿了这骨。但是，毕竟第一次接这些知识，一时之间还真的没有办法把课本上的知识和实对应起来。

就在一片静默的时候，一直默不作声的孟甜，张把和这骨有关的知识，全背诵了来。

一时之间，在场的所有的学生，都以一拜大神的光看着她。

☆、第一百六十章 天才？犯罪倾向？

()　　这边儿孟甜快速的回答了，正在行解剖的教授愣了一。他虽然知，一定会有学生能够回答这个问题。但是，没有想到有人竟然能在这么短的时间里面，把课本上面的知识，和实联系到一起了。

更主要的是，回答问题的竟然是孟甜，一个外系上他们班里蹭课的学生！

这名教授当

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>