之后，宋琉会学着他的语气说“好哦”，然后摸着他的温柔地开：“我们小皎还没懂事呢，等懂事了你就明白了。”

小白皎很苦恼，那他是讨厌小同桌吗？

小白皎也是其中一员，他的声音很清澈，也够响亮，这两个音节囫囵从嘴里说，但他心里对这个词的义并不是很懂。

短短的十几年人生，宋琉经常会夸他是个懂事的孩，但是白皎直觉，宋琉夸过的“懂事”，和她在他小时候说的“懂事”并不是一个意思。

好像也不是，要是讨厌的话就不会愿意和小同桌一起牵手了。

那时候还小，他不懂宋琉说的“懂事”是什么意思。但现在大了，白皎发现他还是无法理解宋琉那句“懂事”的义。

回忆中的宋琉年轻的脸和面容已经模糊的小同桌一起散去，车窗玻璃上白初贺的倒影重新清晰起来。

小白皎想不懂，脸都快憋红了，抬问宋琉，“是像我喜喝可乐那喜吗？”

宋琉摸摸他的，“那小皎喜和她拉手吗？”

他喜喝可乐，每次看到可乐都会想要主动去拿。但是他看到他的小同桌的时候，似乎没有想主动去牵小同桌的手的想法。

那时候也是，小同桌这么说了，他就这么答应了，从来没有其他的想法。

白皎不怎么会拒绝别人，只要不是太离谱或者让他反的请求，他就会答应来。

可当他回忆起来的时候，他突然发现了一他儿时没有注意过的细节。

喜这个词他学过，也听得懂。教师节的时候，班主任收到小朋友们送的之后会说“老师最喜你们了”，然后他们也会大声回答，“我们也喜老师！”

白皎的神智逐渐从零星的儿时回忆中脱，回到现在。

喜到底是什么意思呢？

他从小到大有很多想不明白的事，想不明白就先不要在想，是他谙明的第一个人生哲理。

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宋琉会哑然失笑，但也想不很好的措辞来给不过七八岁的孩童解释这个问题，只能糊糊：“也许是吧。”

这个问题对小白皎来说很复杂，他认真想了很久很久。

这时候宋琉会在旁边小声打趣，“小皎，怎么每次和你拉手来的都是那个女孩呀？”

那时候宋琉摸着他的，嘴上的语气很温柔，但神里似乎闪着一难过的光，白皎不明白为什么。

最后小白皎会一脸迷茫地抬起，“小皎没想过，小皎不知哦。”

小白皎回答：“因为她说她想和我拉手呀。”

手。”

然后白皎会再次低去思考。