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,一双
踩在前面那人的凳
上,不时随意透过层层人影朝左渔那个方位瞥一
。
哦,看来是真气了。
一连几节课,就坐在自己课桌前要么抬
听讲,要么埋
写作业,
课也不去接
了,周围有任何动静都漠不关心。
她这
况一直持续到上午的最后一节班会课。
上课铃一打响,李植就捧着一个厚厚的文件袋
教室。
班上闹哄哄的,越接近放假,人心越浮散,他拍了拍手,示意所有人安静
来,即使是写作业的学生也得停笔。
左渔也就此放
了手中的笔,抬
看向老师。
“同学们,安静一
,最后一节课了,再
持一会。”李植的声音带着班主任特有的威严,逐渐让教室里的噪音平息
来。
“现在是时候
一些考后总结了。”他继续说
,“首先,让我们来分析一
这次考试的
况。”
他拿
准备好的文件,开始分析班级的平均分、排名以及每个学生的表现。他指
了大家
步的地方,并给予表扬,同时也指
了大家退步的地方,并提
了改
的建议。
当他公布年级排名时,全班哗然,因为年级前四光他们班就占了两席。
许肆周自上次月考后,继续以一骑绝尘之姿断层第一,而左渔作为班上第二,在年级排名第四。
这一消息在班级中引起了一阵轰动,同学们纷纷
呼雀跃,为他们鼓掌喝彩。
李植看着班级中
呼声不断,心中也
到欣
,微笑着鼓励大家:“同学们,希望你们也能跟许肆周和左渔同学学习,不断
步。”
底
闹哄哄地笑:“
次一定!”
“别给我
次一定,要立即行动!学习不是一蹴而就的,需要持之以恒的努力和
持。相信自己,相信你们可以
到!”
李植一旦教育起人来,难免啰嗦,孙益放假心切,
了句:“老李,赶
的,走
程,走
程。”
孙益的
话引来了一阵轻松的笑声,李植也不禁笑了
来。
“那好,咱接
来
每回考试过后最重要的环节。”他说着,从厚厚的文件袋

了一张座位表。
“这次我就不在黑板上画了,我把座位表投影
来,咱完成了目标的同学就依次上讲台来,将自己的名字写在想换的那一格上。”
“芜湖!”
又到了最激动人心的环节,完成了目标的人纷纷
拳
掌,准备上讲台,而没完成目标的人也兴致
地准备吃瓜。
李植将座位表连接到投影仪上,一个个座位格
清晰地映
在教室的白板上。
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