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三个小朋友玩了一阵
,追逐着、嬉戏着,度过了一段愉快的时光。
那小男孩听见老师都这样说,只好
了
:“那好吧~”
在幼儿园的日
里,小蒋
一直被小知恩无微不至地照顾着,这让小蒋
暂时忘记了父母离婚给她带来的烦恼。在小知恩的陪伴
,她度过了一段快乐而无忧的时光。
小知恩连忙解释着,说:“没有不带你玩,是你非要两个爸爸,哪里有两个爸爸的。”
小蒋
毫不犹豫地回答
:“我喜
吃香
。”
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很快,已经到了吃午饭的时间。
小蒋
的话音刚落,小知恩就迅速地将自己碗里的几小段香
盛给了她。
知恩看到这个
况,便用勺
将那几块胡萝卜小心翼翼地盛了起来,然后
了自己的嘴
里,她那鼓鼓
的小嘴
糊地问
:“那你喜
吃那个?”
小白知恩抬起手,拿起画着圈的那张纸,递给那个小男孩,用温柔的声音说:“儿
,吃饼去吧。”她的
神里充满了关
和期待。
吃过饭后,很快就到了午睡的时间。小蒋
悄悄地对小知恩说:“我想睡在你旁边,可我不敢跟老师讲。”
老师看到两个小朋友相
得如此愉快,便欣然同意了他们的请求,并将蒋
安排在白知恩的旁边。
小知恩听了她的话,毫不犹豫地跑到老师
边,主动告诉老师她要睡在蒋
的旁边。
见状,老师似乎也明白了什么,然后耐心的说:“在玩扮家家吗?扮家家是需要一个爸爸,一个妈妈的,不能两个爸爸的哦~”
于是,小知恩便当起了爸爸,小蒋
负责当妈妈,那个小男孩只能委屈
的
了儿
。
那小男孩接过纸,毫不犹豫地就往嘴里送,仿佛那张纸就是他期待已久的
。小蒋
见状连忙疾走过去,把纸从小男孩的嘴里抢了
来,轻声笑着说:“你还真吃啊。”
小蒋
行动起来,她寻找了一些五彩缤纷的彩纸,然后开始认真地在那彩纸上画着各
形状。她专注地画了一个圆圈,然后微笑着解释
:“这个是饼。”接着,她又画了一个三角形,同样满脸笑容地解释
:“这个是糖三角。”她的
神中充满了成就
,仿佛已经品尝到了那些
味的
。接着说:“妈妈给家人
饭吃。”
她的笑容中充满了
溺和无奈。
小蒋
目光落在她面前的午餐盘上,惊讶地发现里面竟然摆放着几段胡萝卜,她的眉
微微皱起,显得有些困扰。她转向旁边的小知恩,轻轻地叹了
气,无奈地对她说:“怎么办啊?老师不让剩饭,可我不想吃这个~胡萝卜,好难吃。”
这个温馨的举动让小蒋
到无比的温
。
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