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“我觉得不如等领养手续办完后让拓哉自己选,而且我们和他相
也需要时间适应。”
鸣想着助理沃尔森原来的工资
平,再想了想翻倍后的工资
平,不禁在心里倒
了一
凉气,并决定不再同
对方。
让说着笑了起来。
接纳不完
的他人,是
人。
索
就在沙发上躺了
来,
枕在男友的膝盖上闭上了
睛。
“学校的话需要找,家教也需要找,都需要时间,所以我把两个
况都告诉了助理,让他去联系。”
让

,也明白是自己有
急了,不是所有事
都能一天
完,对待拓哉这样的孩
尤其需要耐心。
接纳不完
的自己,是自
。
过后两人有讨论了一
关于拓哉以后读书、
社会的事
。
让倒没有否定“大人
派”,虽然他自己不觉得,但其他人都觉得他已经是某
意义上的大人
了。
鸣一觉醒来后神清气
,而被膝枕的那个人自然是无法神清气
,虽然努力绷着脸,但在鸣去洗澡后,让就彻底绷不住龇牙咧嘴了起来。
“有什么我能帮忙的吗?”
“你怎么想?”
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“应该是没有吧?除非我们领了证。”
“不太清楚,好像是会被问一些问题,然后填表提
审
。”
“学
你更倾向于哪个?”
鸣嘴角
搐
,“你还真是请了助理后就完全一副大人
派了,沃尔森工作量会不会太大了?”
“我给他涨了一倍的工资,他现在
事可卖力了。”
两位医生的侧重
不同,史密斯医生希望拓哉能够
学校生活,建立自己的社
圈,哪怕是在特殊学校,也有助于他的自闭症好转;而加藤医生则更侧重于拓哉个人能力的培养,大概是因为其本人就是个天才的缘故,会认为让拓哉在知识领域
耕更有助于其未来的发展。
“我咨询过加藤医生和史密斯医生,两位
后都觉得拓哉其实现在就可以尝试着去读书了,史密斯医生建议是可以去那
特殊学校就读,加藤医生给了我不同的意见,他说更建议给拓哉请家教,这样能照顾到他的
况更好的帮助他
收知识。”
等鸣学
洗完澡他都还没有缓过来!
之后两人又聊了聊其他的,比如最近的生活啊、比赛啊之类的。
膝枕真是坏文明!
或许许多人向往着为了彼此而改变,努力变得更好的那

,但成
鸣对此很无所谓,他和让都只是普通人,普通人的小缺
让一个人变得更加真实,比起改变,他更愿意去接纳。
“领养的话需要什么手续?”
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