她观察着凌祈的反应，他的表很微妙。

火不相容，海上是不会无缘无故着火的，即使想放火也不容易燃，更何况画中没有船只之类的可燃。

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凌祈颔首，“我送你过去。”

再说画容，这位“谢老师”认为最初的小白人不一定是涉小红人的坏人。

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虽然尚未被拼成完成的画，但碎石基本都被清理来了。

“好奇什么？”

“嗯，一起去找他问问吧。但你不太适合现在他面前，会扰我的调查。”简岚直。

“作者的神状态。”简岚笑。

大概只有熟练构建世界观的好手，才能有如此放飞的脑，并且还能到自圆其说吧。

说完，凌祈顿了顿。

有趣的是，这幅画与最初小红人和小白人锋的那一幅大致相同。

这论调与其他师生纯纯的唯观大不相同，看得简岚神一振。

凌祈放论文，沉默片刻，反问：“你觉得沉远帆对哪一分最在意？”

于是简岚的态度也玩味起来，问：“你怎么看？”

与简岚的兴奋截然不同，像是惊讶，也像是担忧，还有一丝隐隐地困惑，是那与自己本认知相悖的困惑。

简岚分析：“我觉得无非三，画中的时代、海上的火、最后一副拼凑中的画。再的，就要试探沉远帆的态度了。不过，这篇论文本就让我很好奇。”

他将每个碎石的图片照固定比例的尺寸打印来，自己隐约拼了剩余的那面画。

能在海上燃烧的熊熊大火，谢老师联想到的是海底火山发，以及石油或天然气后的场景。

然而，芷海镇附近的海域没有火山，也没有石油或天然气资源。他不能立刻解读到底代表什么，但认为这是一个解读方向。

小红人在海上放火，是一件不自然的行为。小白人最初可能只是想纠正小红人。

两人陷短暂的沉默。

河中，他们或是碰巧对了某些事，或是遇到了世界的漏，如果在某一刻观测到了，也不足为奇。

谢老师很多细节的分析都很可琢磨之，其图文并茂的手法与分析游戏漫画的论坛帖极为相似。

简岚越读越觉得有意思，烈建议凌祈先看这一篇，并且说明了沉远帆对这篇论文的异常反应。

这无疑佐证了他之前的观，历史的回。

“你知作者是谁？”

最后的重是尚未被复原的画。