班里学生听过好几遍了，显然也有人记得，偏郑慧芳一无所觉，就那么接着讲了去。

杨老师就在初中，当然知郑慧芳拉着学生提前预演的事，见了忍不住在心里摇。

就这平，还想去讲公开课？

领导真来了，还不知她是来风的，还是来丢人的。

一直讲了26分钟，讲得后面领导都看了好几次表了，郑慧芳才慢吞吞结束，“那么接来的时间，由二年级的林乔老师为你们讲半节。”

面没人鼓掌。

林乔也不在意，从凳上站起，和组一起把自己要用的东西搬上了讲台。

人才在台上站定，她就笑着拿起了粉笔，“刚才郑老师有一个地方，我要纠正一……”

一针见血，给了郑慧芳一个比不鼓掌更大的威。

郑慧芳刚刚在后面坐好，闻言脸瞬间黑了。只是不等她说什么，林乔已经简单利落，用更易懂的方式把那个知识讲完，“接来，我给大家看一样神奇的东西。”

并没有揪着郑慧芳的错误不放，可也因为效、快速，几句话就抓住了学生们的注意力。

毕竟神奇的实验谁不看呢？

他们郑老师那个平，第一次给他们演示实验的时候，他们也多看了两。

而且林乔拿上来这个东西很有意思，面是个蒸发皿，里面不知放了什么粉末，上面则是个透明的玻璃钟罩。钟罩上唯一的上了个单橡，橡里面则是个盛有的分漏斗。

林乔好像也没什么，只是打开分漏斗滴了两滴去，玻璃钟罩里立升腾起紫的烟雾。

这一幕不仅神奇，而且很漂亮，别说学生们，后面坐着的校领导和老师都看得目不转睛。

林乔并不着急，等紫烟升腾得差不多了，才笑着问面的学生：“这紫烟是我们人所必须的一化学元素，一旦缺少了它，我们就会得一脖病，因此我们需要吃海带来补充它，有没有同学知它是什么？”

多数同学一脸茫然，但也有知的，在面试探着问：“是不是碘？”

“对，是碘。”

哪怕对方没有举手，林乔依旧带鼓起了掌，“这位同学猜得很正确，让我们用掌声鼓励一。”

这个实验一，有不少同学都忘了来之前郑慧芳的叮嘱。何况不止林乔，后排的老师和领导也都在鼓掌。

很快实验室里就响起了一片掌声，课堂上的气氛也被彻底带动，林乔就顺势讲了讲这个实验的原理，并将实验形成的碘化铝的化学式写在黑板上，接着以此作为切，继续讲郑慧芳没有讲完的元素周期表。

“这个

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