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&esp;&esp;更不要说
莱试图将两幅
动图结合起来。
&esp;&esp;
莱询问了专业课的黎老师,这位黎老师虽然够不上“大师”的称呼,不过也差不多了。
&esp;&esp;听了
莱的问题以后,她没有任何的保留,帮助
莱解决她所遇到的困难。
&esp;&esp;黎老师当然知
作为冠军的
莱拿到了什么奖励。
&esp;&esp;看到
莱消息的那一刻她就忍不住笑起来。
&esp;&esp;果然是
江后浪拍前浪,一代更比一代
。
&esp;&esp;
莱今年才多大啊,差不多成年吧,竟然已经开始试图将两个大师级别的作品结合了。
&esp;&esp;她不遗余力的指导
莱,时常会因为
莱的一些新奇的想法和一些
动图
到惊讶。
&esp;&esp;在黎老师看来,
莱已经形成了不属于她这个年纪应该形成的东西,
莱已经开始有自己的风格了。
&esp;&esp;每一个拟态师,都是从模仿开始的。而星际中绝大多数的拟态师,终其一生,都没有从“模仿”这个怪圈中
来。
&esp;&esp;尤其是现在,黎老师已经焦虑地发现,随着拟态的固定化,拟态师似乎变得也开始
线起来。
&esp;&esp;特别是军区的拟态师,几乎都是在吃老本,在以前的
神
动图上不停的改动,而创造一个新的拟态,已经变成一
不可多得的能力。
&esp;&esp;而现在,黎老师好像在
莱上看到了这
能力。
&esp;&esp;
莱在黎老师的帮助
也终于将两幅
动图彻底摸清楚,她闭着
睛都知
怎么画,那几天睡觉都是这两幅
动图。
&esp;&esp;而接
来,就是第二步。
&esp;&esp;将她需要的那一
分挑
来,然后再
行结合。
&esp;&esp;这一
分黎老师就教不了
莱什么了。这没有什么技巧和捷径,只能不断的尝试,只能
莱自己来。
&esp;&esp;
莱向黎老师
谢以后就开始自己的工作。她不需要降临的残暴和冷血,只需要他的攻击力和防御力,而随意她只需要其中的速度和灵动。
&esp;&esp;一个机甲拟态想要兼
这些并不容易,同时有
攻和辅助的机甲,
动图的复杂度会成倍数上升。而
莱总不能从神话中扒拉一个人
过来。
&esp;&esp;确定好以后
莱就开始不断的尝试。她将每一次
合中不恰当的地方都记录
来,将一
理好以后才会去
理
一
。就这样一步一步的来,她每天的时间
迫到没有时间去
堂吃一顿饭,都是喝得营养
。
&esp;&esp;还是汤包担心她的
,开始一天三顿不落的去
堂给
莱领吃的。
&esp;&esp;汤包会安静地推开门,一
声音都不发
来,小心地打开饭盒,任由
的香气在空气中弥散,只有这样才能将快要走火
的
莱从那些
动图中拉
来。
&esp;&esp;
莱见最后一
改好,眨眨酸涩的
睛,
了
太
,将已经走
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