，为了平衡，就要给他附加一个足够与‘坏’抗衡的好品质，而这些，在正方里，可能都是歌颂。”

“我方想说的第二是，即便塑造反派人时，故事节可能取自现实生活，但也不代表读者会将其代现实中，看到杀人就去杀人，看到放火就去放火，而很重要的一是，会产生需要抨击绪的读者，通常把自己代了德守卫者的份，充当着正义使者，而人生本不用如此严肃，作家去描写一个反派角，还写这个人的诸多让人动的优，看起来有着墨过多的觉，其实想表达的，兴许就是人并非非黑即白，坏人也有好的一面，也有痛苦的际遇，也有他们的苦衷，这里需要的是被理解，而不是更多的指责和谩骂，文学不止是要歌颂好的，还要把坏的人拎来，给他们洗个澡，让人们看看这些大坏也曾伤痕累累，重在理解。谢谢。”

作者有话要说：　　没写完……

今天意外的加了班……

明天早上10之前把剩的正文写完，么么哒，早睡防秃。

☆、57.

反方一辩陈词完, 攻辩环节一开始, 池雯看了一，迅速起, 直冲着韩赟去，风格一样才好攻击和防守。

因为攻辩环节的分工，池雯在二辩，更多是去攻击对方的论，所在的三辩需要组织防守, 从自己方的观去提问题，应对对方的况也一样，同学最后还有结辩，需要在池雯提问的过程中，丰富。

反方二辩和三辩都不是吃素的，尤其二辩，压儿还没跟这人打过辩论赛，池雯看着韩赟：“请问反方三辩, 照你方一辩的观，坏人也有人闪光，值得歌颂，那杀人犯偶尔的恻隐之心值得歌颂吗？”

韩赟从容应对：“恻隐之心不分低贵贱，只赞赏这一分是没什么问题的。”

看韩赟坑，池雯继续：“坏人了一好事，就要被赞赏，那对于一直持好事但有人固有的劣的好人, 和被坏人伤害的无辜群众，要怎么代？”

韩赟看起来是考虑过这个问题，淡定地：“故事的结局往往是好人胜利，坏人伏法或者死掉，这已经是作者给予每个人该有的结局，而作者只是在这个过程中，赞赏了反派的一优而已，不应该去抨击，毕竟他已经付他该付的代价。”

池雯迅速看了一，抓时间，再次提问：“坏人伏法是因为有法律和警.察，有很多人齐心协力让他不得不伏法，如果没有这些人，坏人依旧在作恶，如果文学作品可以忽视大恶而专注小善，请问在现实中，有同遭遇的读者，作者就这样赞赏伤害他们的人吗？”

池雯语气严厉，好像从心都支持正方视角，韩赟也被这认真唬住了，但早有准备，还是正常回答：“一千个人中有一千个哈姆雷特。被偷过东西的人，憎恶小偷，可文学作品里的盗圣真实可，读者未必将其代，读者也只会看到人可而已，文学作品就是文学作品，不是纪录片，也不是时事新闻。”

时间一到，到反方二辩，对方没有有来有回，选择刚刚歇脚的池雯同学，而是选中

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