（对不住各位，大雪断电一整天，现在才刚刚来电，耽搁了，不好意思）

让李世民对那三百士卒来一场“廷对”，这个思路十分好，让夏鸿升想起来了历史上李老二的继位者开始的殿试。历史上是李治首创了殿试，然后被他老婆武则天发扬光大。廷对虽然不比殿试，可是形式上却差不多，都是让皇帝题来行考校，只不是对象不同，廷对针对的是一些职位不太的官员，目的在于发现有才的官吏。而殿试的对象在于文生，目的在于科举士。段瓒提起廷对，夏鸿升就想起来了殿试，这心思就活泛了起来，心为何不能将殿试这方式一更改，将对象改为这三百士卒，让李老二向他们提问题，看看他们如何应对。李老二和那一众名将经历战阵无数，对于战场的每个环节都有丰富的经验和见识。让他们直接面对这三百士卒，对他们提战场上的真实问题，然后让这些兵卒行回答。虽说有些纸上谈兵之嫌，可这样却是最能够直观展现来那些人的指挥素养的。

甚至可以临时让李世民或者那些将军们题，设置的景来，让段瓒或者程默的人模拟●，这些景来，行演习，让那三百军士行指挥加以化解。

如此一来，就能够达到让李世民和朝中众将看到军校的培养能力了。

一念及此，夏鸿升立刻兴奋了起来，上将自己的想法同段瓒和程默二人行了一番商量。三人一起商量到了后半夜。段瓒和程默脆就在夏鸿升的家中住了来。直到第二天一早才走。

送走了程默和段瓒，夏鸿升也拿着新的书稿往皇里面去了。

到了中，径自先去了东，到了那里的时候，李纲已经开始同李承乾授课了，想想千百年来敢迟到的太侍读，估计也就自己一个了。

“静石来了？”李纲见夏鸿升去，一就瞅见了他手中的拿着的书稿。立时放了的手中正在讲解的书本来：“且让老夫先看看后续若何！”

说着，就从夏鸿升手里拽去了书稿，径自到前面低看了起来。

夏鸿升咧嘴笑笑，冲李承乾挤了挤睛，没想到李承乾观鼻鼻观心目不斜视岿然不动，一副貌岸然好学生的样。

看来禁足对治理熊孩还是有好的。

这边，李纲正摇晃脑看的迷，中不时的发几声评来，一会儿一会儿摇的，一直到将书稿看完。

“三足鼎立之势已成。孔明之言俱都成真，果真是辅国之大才啊！”李纲看完之后捋须叹：“可惜那曹孟德势大。却终究未能凭借其锐气而一举灭孙刘，终成三分天之局。”

李纲看完之后，李承乾就开始的看着李纲，那副神虔诚而可怜，李纲摇摇笑了，还是抬手将书稿递向了李承乾：“太殿这几日读书也颇为刻苦，老夫也不能不近人。且休息一，看完再行讲授吧！”

“承乾谢过师尊！”李承乾喜望外，立刻起向李纲揖一礼，然后上前双手从李纲的手中接过了书稿，立刻回去坐看了起来。

李纲则走到了夏鸿升前面，说：“静石，老夫听闻你完成此书之后集辑成册，刊印来？”

“回李师的话，学生正有此意。”夏鸿升了，对李纲说：“学生也是寒门，幸得师尊提携，承蒙陛看重，才有了学生的今日。可天寒门士却不是都有学生这么好的运气的，大多数寒门士在求学阶段生活极其清苦，居无定所，不果腹乃是常事。故而学生想要借此刊印此书的机会，来带一风气来，也算是为天寒门士的生机一些贡献。”

“哦？”李纲好奇的看看夏鸿升：“穷则独善其，达则兼济天，静石有此心思，难能可贵。不过，静石如何持？”

“稿费！”夏鸿升对李纲说：“李师，说来您许是又要觉得学生逐利了。不过，学生以为，农人田，收获粮，这叫有所回报。养了羊群，卖给屠，换来钱财过活，这也是回报。屠杀羊卖，得来钱财，又有所回报。这世上有付就应该有所回报，学生认为这是至理。士学文，有了自己的想发，或者也能想起来这么些有趣的文章话本来。若是他们自己留着了，那便没有甚话可说。可若是能够叫天人都看到，那就能给许多人带来不少快乐。就好比这本《三国演义》，若是学生自己留在手里自己看了，那是学生自娱自乐，并没有创造什么价值来。可若是学生让许多人看了，能给许多人带来文化上的享受

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>