到冯一平说完，他有些不相信的合上书，看了另外三个同样惊讶的老师一，对他说，“你有堂堂的资格坐来！”

&esp;&esp;冯一平了，刚坐来，就看到吴老师带着一群老师走来，“来，大家都来见证一我们三年级名的平！”

&esp;&esp;他后笑呵呵的跟来一群人，其中还包括政教的几个老师，大家都一脸看好戏的模样，吴老师成了主持人，把桌上的六本历史书分发去，“大家随便问，放心吧，难不倒一平同学的。”

&esp;&esp;老师们也都觉得有趣，这样的事不是随便碰得到，那些年轻的老师们就带着几分游戏的意思，先问了起来，他们也许是担心冯一平对本国的历史有优势，大多问的都是外国史，从古希腊到罗到奥斯曼，从法国共和到国战到罗斯福新政，冯一平一律连个结都没打，轻松的说了来。

&esp;&esp;这么多老师来围观，陈老师原本有些不兴，后来看到他们提什么，冯一平真的都能准确的答上来，神越来越轻松，脸上的笑容越来越盛，主动给冯一平到了一杯。

&esp;&esp;等到冯一平背完了布雷顿森林系之后，再没有一个老师脸上是来时那看好戏的神，都是的惊讶，现在已经过去了一个多小时，他们问的问题，遍布那六本课本，冯一平加起来，至少也背诵了一本书的一大半。

&esp;&esp;虽然他们都是老师，在学识上远超坐着的这个学生，可是在这一刻，这个学生的震撼到了他们！

&esp;&esp;他们也听说有能把整本字典都背来的，但是听说和亲见到，那带来的震撼是两回事。

&esp;&esp;那个刚才不嫌事大的吴老师还有些不死心，“一平同学真是记忆力超群，这样，老师也考考你，”他拿过一张纸，随手写了十八组数字，两位数和三位数各占一半，他念了一遍，“你能复述一遍吗？”

&esp;&esp;用心不是不能记住，但是有那个必要吗？冯一平喝了一，用看白痴一样的神看着他，“吴老师，我那是在理解的基础上记忆，不是有特异功能！”

&esp;&esp;“哈哈，”不少老师都笑起来，冯一平说的对，他这又不是表演。

&esp;&esp;“好了，都散了！”原来值日的副校不知什么时候也站在人群背后。

&esp;&esp;老师们临走前，笑嘻嘻的跟冯一平打招呼，“好好努力，到时一定考个状元回来。”

&esp;&esp;不相的老师都走后，副校看了看桌上的试卷，“一平同学说的对，现在没有时间这样广撒网，那些基础的知识，没必要浪费大量的时间去复习，还是针对他可能失分的项目，组织老师们辅导，需要的支持，跟学校提，我们只希望一，今年的省状元，一定不要再落空。”